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高一语文教案:《黄鹂》教学设计简案

小编:

教学目标:

体会文章由叙事到说理的自然过渡。

分析评价本文的哲理。

揣摩欣赏文章精彩的语言片断。

教学重点:

1.分析评价本文的哲理。

2.揣摩欣赏文章精彩的语言片断。

教学过程:

第一步:初读——感知哲理

诵读文章,初步明白作者意图揭示的哲理是什么,体会由抒情到说理的自然过渡。

第二步:再读——理解哲理形成的基础

穿插诵读文章几次写到黄鹂的片断。

学生讨论,发言,点评这几次描写。

第三步:三读——评价拓展哲理

教师学生朗读末几段,学生再次体会哲理,并思考——你怎样评价这一哲理,由这一哲理你想到了什么。

学生自由发表见解,可顺向,可逆向——但必须在理解作者的前提下,发表有理有据的见解。

第四步:四读——揣摩精彩语段

教师选取精彩的文段或者让学生自己选取精彩的文段诵读,揣摩语言。教师不要下结论,要让学生自己分析评价,教师做适当的总结即可。

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