当前位置: 教案教学>教案设计

版四年级语文下册《万年牢》教案

小编:

这是上课前一个晚上,我写下来的,主要都是教师的语言。1、课前:播放歌曲《冰糖葫芦》MTV 孩子们,欣赏了一首好听的冰糖葫芦,观看了一组丰富的画面,你有什么想说的吗?

2、(点击屏幕)今天,我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关,题目叫万年牢。(学生说师板书)

3、我们已经预习过课文了,至少读过一遍课文的孩子举手,读过2遍或2遍以上的孩子举手。非常好。

张老师在读的过程中,觉得这么几个句子比较难读(出示句子)。先和你的同桌试着读一读。

谁愿意先来展示,读第一句。

第二句有几个多音字,谁能把它们读准了

第三句可不简单。想读的小朋友一起读吧。

4、预习得真好。孩子们,课文中有三处写到万年牢,轻轻打开语文书,翻到22页,默读课文,把这三处写万年牢的句子划出来。

5、(学生交流出示三个句子)。

都找到了吗?一起读一读这三个句子。

6、父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”读着读着,张老师觉得很奇怪,父亲为什么把自己做的糖葫芦起“万年牢”这个名字,你再读读这个句子,能帮父亲说说理由吗?

7、让我们再读父亲的话。

8、孩子们,为什么父亲能做出这么好的糖葫芦呢?请你读读课文的2、3、4自然段,拿起笔圈圈画画,还可以做一些批注。(学生思考,师板书:做糖葫芦)

重点研读1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。

读着父亲选料的过程,你脑海中会跳出一个词儿?(一丝不苟,精挑细选、认真、细致)

再读这个句子,你是从哪些字词中体会到父亲的一丝不苟,父亲的细致,父亲的认真?(一点儿,都要,去了,上好)

字里行间写满了父亲的认真细致,谁能通过朗读表达出来?

父亲能做出这么好的糖葫芦,除了选料严格之外,还有什么原因?

孩子们,正是因为父亲严格的选料,精湛的手艺造就了优质的糖葫芦,造就了上乘的万年牢。让我们再读父亲的话。

9、父亲做糖葫芦用心,做生意也是如此。(板书:做生意)(出示第二个万年牢)读着这句话,说说你对这个“万年牢”的理解?

你看到的或者听到过哪些走正道的生意人。

这些故事都证实了:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。(学生读)

9、父亲说,凭着良心做买卖才是正路,不能做亏心买卖。他这么说,是不是这么做的呢?默读课文的五六自然段,请你静静地思考。

父亲是这么说的,也是这么做的,即使在老板那儿做事,父亲依然像过去那样认真选料,一点儿不马虎。为了这个事,父亲和老板之间发生了一场激烈的争论,孩子们,让我们用自己的智慧写下父亲和老板之间的这场争论。拿出练习纸。

孩子们,面对老板的行为,父亲毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作,辞去了这份有着稳定收入的工作,重新过上“提篮叫卖”的日子。这意味着父亲会更加辛苦,意味着没有固定的收入,可是父亲会后悔吗?

即使少赚点钱,即使更辛苦,只要顾客能吃上优质的糖葫芦,父亲心里是踏实的,是快乐的,让我们再读。(第二个万年牢)

10、(第三个万年牢)这句话中的万年牢你又是怎么理解的?(板书:做人)

11、(出示三个万年牢),这个万年牢和前面2个万年牢之间有什么联系呢?

小结:父亲的认真、实在、诚实、守信的“万年牢”的人品造就了品质上乘的万年牢,赢得生意上的万年牢。

女孩子读第一句,男孩子读第二句,第三句我们一起读。

12、父亲用做糖葫芦的经历教导我做万年牢,做个可靠的人,实实在在的人,其实也在教导我们每一个无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。让我们一起读课文的最后一个自然段。

是呀,父亲的教导也使我们一生受益。

13、孩子们,选学课文《小珊迪》讲述了珊迪诚实守信的故事,回去认真阅读,你一定会被珊迪感动。下课。

    相关推荐

    (小学语文 人教版)四年级下册 6 万年牢 四年级语文下册:《万年牢》教学设计 人教版四年级语文下册第二单元《万年牢》教学设计 万年牢— 教案 《万年牢》 万年牢 《万年牢》 《万年牢》教案 《万年牢》 《万年牢》教学设计(四) 《万年牢》1 《万年牢》教案2 《万年牢》A、B案 《万年牢》A、B案 《万年牢》精品教案 《万年牢》教案设计 《万年牢》课文原文 万年牢教案设计 万年牢课文解析 《万年牢》赏析 《万年牢》说课稿 《万年牢》略课本 万年牢的磨课 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学随笔 《万年牢》教学建议 《万年牢》教材简说 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学设计 万年牢教学实录 《万年牢》教材解读 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学杂谈 《万年牢》教学设计 万年牢-教学设计 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学目标 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学随笔 《万年牢》教学设计 《万年牢》说课稿 万年牢 教案教学设计 《万年牢》段落结构 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学反思 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学建议 《万年牢》教学设计 《万年牢》教学反思 万年牢教案的教学设计 《万年牢》段落结构 《万年牢》说课设计 《万年牢》教学设计1 《万年牢》教学设计二 万年牢教案一教学教学 《万年牢》作者简介 《万年牢》磨课设计 《万年牢》课外拓展 《万年牢》写作指导 《万年牢》教学设计(五) 《万年牢》教学设计(一) 《万年牢》教学设计(A、B案) 《万年牢》教学设计(二) 《万年牢》教学设计二 《万年牢》教学设计一 S版四年级语文下册教案 《万年牢》教学设计(A、B案) 《万年牢》训练素材 《万年牢》相关故事 《万年牢》难句解析 《万年牢》一课一练 《万年牢》学习指导 人教版三年级下册《亡羊补牢》教案 《万年牢》教学设计(三) 《万年牢》教学设计一 《万年牢》教学设计二 《万年牢》教学设计一 鄂教版四年级语文下册教案 《万年牢》教学设计之二 06*万年牢教案B案教学教学 《万年牢》相关练习(一) 《万年牢》相关练习(二) 06*万年牢教案A案教学教学 《万年牢》课文分析与研究 《万年牢》美文欣赏 祥林嫂 《万年牢》教学设计之三 语文A版小学三年级下册语文:《千变万化》教案 四年级下册语文教案 《万年牢》重点字词梳理 人教版语文四年级下册的教案