《我的舞台》导学案

学习内容

28、我的舞台

学习目标

1、用比较快的速度读懂课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

2、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。

3、学习首尾呼应的写作方法。

4、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

学习分析

透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。

学习准备

教具准备：多媒体课件

学习流程

导学策略

一、播放评剧导入，直奔主题。

二、出示学习目标：

1、会认读本课中的词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

三、独学：

1.请自由大声地朗读课文，读准

字音,理解词义，并积累词语。

2.请概括文章的主要内容。

四、小组学习，合作探究

课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢？你能快速读课文找一找，画出来吗？围绕“舞台”，写了他的哪些事呢？自由读课文，并尝试用几个简练的词语概括出来。

五、对学，思考

课文中有一句话明确指出了文章的中心，快速浏览课文，看看课文是围绕哪一句话来写的。

五、小组学习，合作探究

1、舞台究竟对“我”有着怎样神奇的吸引力呢？让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧！

2、下面就请同学们带着老师的问题在你们小组这个舞台上展现自己学习的风采吧。

出示问题：（课件2）

a、你们最喜欢吴霜的哪个舞台？

b、这个舞台中哪些句子体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”？

c、读一读、画一画这些句子，在小组内交流自己的感受和体会。

3、学生合作学习、探究质疑，师巡视指导。

六、汇报交流，把握重点

学生汇报交流，师小结。

总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀！让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。（德育渗透）

七、总结全文，感悟中心

刚才，我们从不同的舞台感受了小作者对戏曲的热爱，以及她对艺术追求的勇气、毅力与认真的态度。这些都体现在课文的第一段“舞台对我有着神奇的吸引力”这句话里，那么，与这段话相呼应的又是哪一段话呢？（最后一段）

1.齐读第一自然段和最后一自然段。想一想它们在文中的作用是什么？他们之间有什么关系？

2.明确作用。开头一段在文中起着总领全文的作用。最后一段总结了舞台陪伴我成长（板书：成长），既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用。这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用哟。

3、总结：同学们，这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢？让我们一起来看看她的成就吧。（拓展资料，用吴霜的成功励志。）

是啊！人生就是一个大舞台。心有多大，舞台就有多大。就让我们像吴霜这样，凭着满腔热爱的感情；凭着永不言弃的勇气；凭着百炼成钢的毅力；凭着一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩吧！

一、播放评剧导入，直奔主题。

二、明确本课学习目标

三、 问题引领，指导独学

重点指导对关键词语或句段的圈画批注

四、小组学习，合作探究

五、集体交流展示内容：

1、读自己喜欢的一件事。

2、结合关键语句谈体会。

3、补充发言。

4、小组成员随时对师生的提问评价进行反馈。

5、朗读感悟。

六、总结全文，感悟中心

教学后记