当前位置: 教案教学>教学设计

吃水不忘挖井人

小编:

吃水不忘挖井人-教案

一、揭题

今天,我们来学习《吃水不忘挖井人》,谁来读读这个课题。

个读 井(后鼻音) 忘 挖

这里藏着三个这课要认识的生字朋友,谁把这三个生字大声读出来。 个读(生字:红字) 齐读

二、读通课文

课文昨天都预习过了吧?课文总共几小节?嗯,我请先三个孩子读读。先请上课姿势最好的……来读第一段。

词语随机出示:

第一小节:瑞金 沙洲坝 江西 毛主席 领导 革命

第二小节:战士 乡亲们 带领

第三小节:解放 旁边 石碑 时刻 想念

(随机每小节后)个读 领读 齐读词语

三、课文接读,疏通课文

1、男女接读第一小节

1、第一段接读:解决

瑞金

沙洲坝

江西 三者之间的关系

嗯,小朋友,其实瑞金、沙洲坝、江西这三个是地名。请你赶紧从第一小节里圈出来,并读一读。

2、补充知识,初步感知

你们发现了吗?瑞金是一个城市, 沙洲坝是一个村子,而江西相当于我们浙江一样,都是省,而且江西省就在浙江省的旁边,还是我们的邻居呢!请你自己读读第一小节,想想他们是什么关系呢?

3、图文结合,加深印象

板画:三个代表三个地方位置的圆圈。

老师这儿有三个圆,请你说说它们分别代表哪个地方?

个说 其他学生判断

②同桌对读 读给你的同桌听听(画出三个圈,分别代表三个地方。)

让学生认,由此了解三者之间的关系。

再读地名

4、地名由来,缺水为之

沙洲坝地名的来历:看看沙洲坝,这个名字里有个“沙”字,你想这个什么地方?这个地方都是沙子,没有水。

(说起沙洲坝,看到这个名字里的哪个字会让你觉得这个地方时肯定很缺水!

(的确,沙洲坝每次下过雨后,就会露出白白的泥沙,走在路上,鞋子上就粘满了厚厚的泥沙,于是就有了“沙洲坝”这个名字,还有关于沙洲坝的一句话:“沙洲坝,沙洲坝,无水洗手帕。三天无雨地开岔,天一下雨土搬家。”看来,沙洲坝这个地方缺水不是一天两天的事,而是已经有很多很多年了。

知道了这些,是不是对沙洲坝更有兴趣啦。了解这么多地名,读起书来,仿佛就有了一张地图一般。这会儿读起课文来,肯定会更流利。

5、齐读第一小节

6、解决理解的问题:小朋友,第一小节,你还有什么问题想提吗?

革命

毛主席

领导(第二小节中找到相近的词“带领” )

革命:对大家来说这个词有点难,等我们学了更多的知识,会渐渐懂得的。大概可以说是:把管理国家定和规矩给推翻,让老百姓过上幸福的生活。毛主席就是带领着大家去进行这样活动。

四、男女接读第二小节

1、男女接读

其实在第二小节,有一个词语的意思和

领导相近,请赶紧从第二小节找出这个词语,并给他圈上圈。你可以先读读第二小节,这样找起来更容易。

2、领导

带领(后鼻音 形声字注意“页”的点别写成竖弯钩)

个说 齐读

3、用“带领”说说话

4、深入

寻找缺水

原因,

想象缺水的日子的

艰难。

这段话里,告诉我们毛主席为什么要带领大家挖井的原因,请你找找,赶紧

①村子里

没有井 (对比)现在每户人家一口井,可是在沙洲坝,那么大的村子,连一口井都没有。

(为什么,是懒惰?迷信?)几百年来,他们谁都不敢挖井,生怕把旱龙给得罪了。沙洲坝的人,因为没有水,受了几百年的苦呀!你是沙洲坝的人,你最大的愿望是什么?

②、吃水要到很远的地方去挑。(吃水,不光喝的水要走上几千米去挑水,连洗手,洗脸,他们的水都是人们从几千里外挑来的,你想,那时候在沙洲坝里的水比什么还珍贵。)是呀,喝的、用的水都要走那么远的路去挑回来。多不方便呀!(辛苦)

③、沙洲坝的人,因为没有水,受了几百年的苦呀!你是沙洲坝的人,你最大的愿望是什么?

④、最后,谁实现了他们的愿望。这挖井人是谁?

毛主席 战士 乡亲们(就是住沙洲坝的人们)

是啊,他们永远都不会忘记自从有了第一口井,人们就再也不迷信了!你看,这图里的这口井就是毛主席当年带领战士和乡亲们挖的那口井。这口井的后面,是什么?是呀,绿油油的秧苗,这些都是后来的乡亲们学习毛主席不迷信,认真找原因,克服困难,才引来了水灌溉秧苗。

如果你是沙洲坝的乡亲,你会如何感谢挖井人?(告诉他们自从有了这口井,你们的生活有了什么样的大改变?)

五、男女接读第三小节

1、男女接读

边读边想这里的沙洲坝乡亲们是怎么感谢的呢?

2、立石碑(原 因) 上面写着:(石 碑石字旁 用石头做的。);

板书:

吃水不忘挖井人,

时刻想念毛主席。

①“立”字用法及搭配的感知

石碑上刻的内容,就是为了纪念很重要的事。“

立”在那里石碑,就好像是当年的挖井人和毛主席一样。“立”换词:“竖”

石碑 、丰碑都是可以用“立”和“竖”

②齐读碑文

3、刻:一字多译。

时刻的刻:时间

刻了:用东西雕进去。

出示:1、表示时间 2、表示用硬的东西雕上去。

时刻:就是分分秒秒心里有想着毛主席。

是啊,毛主席带着这些“挖井人”挖出了沙洲坝的第一口井,只要沙洲坝的人一喝水,一用水,就会想到挖井人,想到毛主席。

是啊,喝水的时候,就会想到当初挖这口井的人,心里面对他们一直表示感谢。

拓展:

板书:饮水思源

其实,《吃水不忘挖井人》这篇课文,就在告诉我们,当别人为我们做了事,我们的心里一定要心存感激。这也是饮水思源。

    相关推荐

    《吃水不忘挖井人》 《吃水不忘挖井人》 《吃水不忘挖井人》 《吃水不忘挖井人》 《吃水不忘挖井人》 《吃水不忘挖井人》- 《吃水不忘挖井人》 22吃水不忘挖井人 22吃水不忘挖井人 吃水不忘挖井人教学实录 吃水不忘挖井人教案设计 《吃水不忘挖井人》教案 吃水不忘挖井人-教案 《吃水不忘挖井人》教案 《吃水不忘挖井人》课文 《吃水不忘挖井人》评析 《吃水不忘挖井人》拾零 《吃水不忘挖井人》教案 《吃水不忘挖井人》教案 《吃水不忘挖井人》教案 《吃水不忘挖井人》评析 《吃水不忘挖井人》教案 吃水不忘挖井人习题 吃水不忘挖井人教案 吃水不忘挖井人教案设计板书 《吃水不忘挖井人》的启示 吃水不忘挖井人教案 吃水不忘挖井人教案设计和反思 《吃水不忘挖井人》教学4 《吃水不忘挖井人》教学3 《吃水不忘挖井人》教学4 《吃水不忘挖井人》的启示 《吃水不忘挖井人》教学2 《吃水不忘挖井人》教学1 鄂教版《吃水不忘挖井人》 《吃水不忘挖井人》老师语录 《吃水不忘挖井人》教学重点 《吃水不忘挖井人》教学难点 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学实录 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教案之二 《吃水不忘挖井人》教学札记 《吃水不忘挖井人》教学札记 《吃水不忘挖井人》教学札记 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学总结 《吃水不忘挖井人》课后总结 吃水不忘挖井人教学反思 《吃水不忘挖井人》巩固复习 《吃水不忘挖井人》教学实录 《吃水不忘挖井人》第二课时 《吃水不忘挖井人》教案之三 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》作者简介 《吃水不忘挖井人》片断赏析 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学实录 《吃水不忘挖井人》教案之四 吃水不忘挖井人教学实录 《吃水不忘挖井人》教学分析 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》巩固复习 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教案之一 《吃水不忘挖井人》教学札记 《吃水不忘挖井人》片断赏析 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学实录 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教案之三 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》课堂实录 《吃水不忘挖井人》教学设计 吃水不忘挖井人教学反思 吃水不忘挖井人教学设计 吃水不忘挖井人教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》作者介绍 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》朗读感悟 《吃水不忘挖井人》教学设计 《吃水不忘挖井人》教学设计