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《称赞》第一课时教学设计

小编:

【学习目标】

1、认识10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。

3、学习发现别人身上的优点。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。

【教学难点】

知道小刺猬是怎样发现小獾的优点,从而学习发现别人身上的优点。

【教学准备】

多媒体教学

【教学过程】

一、情境导入

1、认识“刺猬”、“小獾”。

2、读准“猬”。

二、我会读

1、读课题。

2、课件出示四幅图,并听录音读课文,初知大意。

3、读课文:

⑴自由读。

⑵小组交流、解决难读的地方。

4、展示读:

⑴出示带生字的句子,指名读。

⑵选择自己喜欢的其中一句自由读。

三、我会认

1、出示生字(会认的字)。

2、同位互读,正音。

3、开火车读。

4、复习生字(游戏巩固)

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