当前位置: 教案教学>教案设计

人教版语文七年级下《3 丑小鸭》导学案

小编:

3 丑小鸭
【预习案】
一 材料链接
1、作者介绍
安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子,母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道,同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家,一个创造“美”的艺术家。为此,他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市,带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子,只身来到当时的文化中心哥本哈根,去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体,使他不能成为一个舞台艺术家,但他以坚强的意志,成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗,成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
安徒生(1805-1875),19世纪丹麦著名童话作家。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。有《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
2、作品介绍
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
创作于1844年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演,像他当时写的许多其他的作品一样,它受到了不公正的批评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭——事实上是一只美丽的天鹅,但因为它生在一个鸭场里。鸭子觉得它与自己不同,就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、鄙视,但它最后终于靠自己不懈的努力,成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里,以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。
这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境平凡,一生未受过教育,最初他想当一名芭蕾舞演员,后来又想当歌剧演员,但都没有实现,后来从事创作,经过无数坎坷,成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验,丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。
二 预习自测
1、文学常识
(1)《丑小鸭》作者 , (国)著名 ,世界著名儿童文学家。他的作品很多,有 , , 等。
(2)童话通过 和 手法来塑造形象,反映生活,对儿童有教育意义。
2、字音字形:
丑陋( ) 骇然( ) 嫉妒( ) 瞬息( ) 萋萋( )
jǔ( )丧 shàn( )笑 木jī( ) zhù( )立 shè( )足
3、整体感知
(1)你知道贯穿全文的线索是什么吗?
(2)全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?
(3)简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?
三质疑
【探究案】
一 内容探究
1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求?
2、主题思想
二 语言探究
1、“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)
2、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(试阐释这句话的意思。)
3、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
(大家赞美丑小鸭,丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?)
第三课
二预习自测
1文学常识
(1)安徒生 丹麦 童话作家 《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》
(2)想象 夸张
3整体感知
(1)你知道贯穿全文的线索是什么吗?
以丑小鸭的流浪足迹为线索
(2)全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?
沼泽地--老太婆--灌木林里---老农家---花园里
(3)简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自 己的生活的?
沼泽地: ( 同情、 歧视)
老太婆家: (被嘲笑)
灌木林里 :(向往美与幸福)
老农家: (被追打)
花园里 : (被赞美 )
一内容探究
1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求?
在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠、相信自己,以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能够实现,幸福一定会来到我身边。
2、主题思想
只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
二 语言探究
1.丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅,是因为他心中有着恒久的梦想:向往美好,不懈追求,自己也变成一只美丽的天鹅。
2.只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”。
3.丑小鸭感到难为情,一方面是觉得自己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他自己清楚,他还是原来的他,只是环境

不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
训练案
1、 jì zhuó shàn zhǎo hài 屐 陋 沮
2、 讥笑 灰心失望 简单粗陋,不完备 形容来势很猛
3、、骇 采 汹 截 悚 屈 璧
4、 想象 幻想 夸张 《安徒生童话故事选》 丹麦安徒生
5、(1)出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打;他的兄弟姐妹对他生气;妈妈嫌弃他;女佣人用脚踢他;在沼泽地遭到猎狗追赶;在老太婆家受到猫和母鸡的讽刺;冬天昏倒在结冰的河上。(2) 善良、谦虚、有坚定的信念、对理想执着追求 (3) 一个人无论地位如何,环境怎样,只要你有着自己一份美好而执着的理想,并且能为自己的理想不懈的奋斗,总能实现自己的梦想。因为“是金子,总是要发光的”。6.丑小鸭认为自己丑陋、粗笨,不配接近美丽的天鹅。7.作为一只天鹅,渴望与同类接近,这是他的本性,同时,“飞向那些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想,为了实现梦想,哪怕是牺牲生命也在所不惜,所以丑小鸭为什么拼死也要飞向美丽的天鹅。8.“这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!”一方面,美丽的自然环境与美丽而高贵的天鹅相映成趣,使故事充满诗情画意;另一方面,用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵,衬托人物的命运:自然界的春天来了,丑小鸭也迎来了他生命的春天——变成了一只美丽的天鹅。9.只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”。10.一方面是觉得自己卑微、无力且渺小,另一方面只有他自己清楚,他还是原来的他,只是环境不一样了。11.“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。12. 激励身处逆境的人们不断追求美好生活,实现自己的理想。
13.C 14.第一件:买回来的书都精心包上书皮,配书签。第二件:看书前总要先洗手15.B 16.表现爸爸爱书的词语有“精心”、“总要”,这两个词从认真的态度和时间频率上这行修饰,表达了爸爸对书的热爱17.通过父子俩爱书、谈书的事,表现了父爱子、子敬父的思想感情。

    相关推荐

    (人教版七年级下册)《丑小鸭》导学案 人教版七年级语文下册第3课《丑小鸭》学案 人教版七年级下册教案:丑小鸭 人教版七年级下册 《丑小鸭》教案 丑小鸭教案下载(人教版七年级下册语文) 人教版七年级语文下册《丑小鸭》的教案 人教版七年级语文下册《丑小鸭》精品学案 人教版七年级下 第三课 丑小鸭(安徒生)导学案 丑小鸭课件下载(人教版七年级下册语文) 人教版语文七年级下册丑小鸭教学反思 人教版七年级下册:《丑小鸭》课文原文 人教版语文七年级下 1.3 《丑小鸭》教学设计 七年级下册教案《丑小鸭》 七年级语文《丑小鸭》教案 七年级语文下:《丑小鸭》设计 人教版七年级下册(初一下)语文:《丑小鸭》教案(2篇) 人教版七年级语文下册第3课《丑小鸭》同步练习及答案 人教版二年级语文下册丑小鸭教案 七年级下教参:丑小鸭 人教版七年级语文上册第3课《丑小鸭》同步练习 3 《丑小鸭》教案 丑小鸭导学案 七年级下《丑小鸭》说课稿 丑小鸭导学案 《丑小鸭》导学案 语文版小学一年级语文S版下册教案《丑小鸭》 人教版七年级下册 《丑小鸭》教学实录及点评 人教版《丑小鸭》 人教版小学二年级下册:28、丑小鸭·教案 人教版小学二年级下册:28、丑小鸭·教案 二年级下册《丑小鸭》教学设计(人教版) 初一年级语文下学期辅导资料:《丑小鸭》 初一年级语文下册人教版丑小鸭(课后习题) 七年级课文:丑小鸭阅读答案 七年级下册教案《丑小鸭》(教师中心稿) 七年级下册教案《丑小鸭》(教师中心稿) 二年级下册语文《丑小鸭》优质教案 小学三年级语文下册《丑小鸭》教案设计 二年级下册语文《丑小鸭》教案【优秀】 二年级下册语文《丑小鸭》精编教案 二年级下册语文《丑小鸭》精选教案 《丑小鸭》教学设计3 《丑小鸭》教学设计3 《丑小鸭》教学设计3 《丑小鸭》教学设计3 3丑小鸭教学设计 《丑小鸭》教学设计3 《丑小鸭》学法指导 人教版三年级语文上《丑小鸭》练习作业 人教版语文七年级下《29 狼》导学案 三年级教案:丑小鸭 一年级教案:丑小鸭 对平等和尊严的追求──人教版七年级下《丑小鸭》解读 《丑小鸭》教学设计六(3) 《丑小鸭》写作指导 《丑小鸭》教学设计三(3) 第三课丑小鸭(人教版) 《丑小鸭》教学设计五(3) 《丑小鸭》教学设计二(3) 人教版语文七年级下《18 竹影》导学案 人教版语文七年级下《20 口技》导学案 人教版语文七年级下《16 社戏》导学案 二年级语文《丑小鸭》教学设计 浙教版《丑小鸭》 《丑小鸭》学案 小学二年语文下册:《丑小鸭》教学设计 鄂教版《丑小鸭》 鲁教版《丑小鸭》 湘教版《丑小鸭》 语文S版一年级下册语文丑小鸭课后练习题 二年级下册《丑小鸭》教学设计 《丑小鸭》教案 鄂教版二年级下册语文丑小鸭同步检测题 冀教版三年级下册语文丑小鸭同步检测题 《丑小鸭》教案 丑小鸭教案 《丑小鸭》教学设计之七 《丑小鸭》教学设计之七 人教版语文第四册:丑小鸭教学设计 人教版七年级下《社戏》导学案 丑小鸭教案设计七教学案例 二年级下册语文《丑小鸭》优选教学设计 丑小鸭教案 《丑小鸭》教案 人教版语文七年级下《5 伤仲永》导学案 人教版语文七年级下《10 木兰诗》导学案 人教版语文七年级下《28 华南虎》导学案 人教版语文七年级下《6 黄河颂》导学案 《丑小鸭》教案 《丑小鸭》教案 《丑小鸭》教案 丑小鸭教案 第3课《丑小鸭》课文简介 人教版语文七年级下《4 诗两首》导学案 人教版语文七年级下《19 观舞记》导学案 北师大版三年级上:丑小鸭教案 《丑小鸭》教学设计之七 《丑小鸭》教学设计之七 《丑小鸭》教学设计七(2)