《七颗钻石》教学设计

教学目标：

1、会认8个生字，会写“罐、渴”2个字，理解“干枯、干涸、焦渴、喜出望外、匆匆忙忙”等词语。

2、有感情朗读课文。

3、从水罐变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

4、体会小姑娘的孝顺，懂得用爱心对待生活。

教学过程：

一、激趣引入。

1、出示钻石图片，你们见过钻石吗？它漂亮吗？

2、出示课题，齐读。

二、自读课文，整体感知。

1、自由读课文，思考：读了这个故事，你知道了什么？

2、交流自读情况。

3、学习生字新词。指导书写“罐、渴”。

三、学习第一段。

1、出示第一段，思考：“干涸”和“干枯”能否调换，为什么？

2、从哪些词句可以看出这是一场大旱灾？

抓住“干涸”、“干枯”、“焦渴”、“所有的”等词体会水的重要。

四、再读课文，感知水罐之神奇。

1、默读课文，思考：水罐发生了哪些变化？

2、交流，理清水罐之变化。

五、研读第二段，体会感悟。

1、自由读第二段，划出写水罐变化的句子，想想是什么原因使水罐发生了神奇的变化。

2、再读课文，你从哪里感受到了小姑娘对妈妈的爱？

3、交流：

重点抓住“喜出望外、匆匆忙忙、哪儿、累得、赶紧“等词语体会。

六、延伸拓展，让爱层层递进。

我想对这位孝顺的小姑娘说____________________。