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教学设计:《花瓣飘香》

小编:

《花瓣飘香》


教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

2.学会本课十个生字,两条绿线内的一个字只识不写,理解由生字组成的词语。

3.凭借具体的语言材料,培养学生从小具有敬爱父母的思想感情,陶冶高尚情操。

教学重点:

1.掌握本课生字。

2.通过充分的朗读,体会文中浓浓的亲情。

教学难点:读懂文中人物对话,感悟人物的内心世界。

教学准备:一束月季花、课件

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1.“三八”节快到了,同学们准备什么礼物送给妈妈呢?

2.许多同学都想到了送妈妈一束鲜花。是啊,花儿象征着美丽,寄托着祝福,是我们表达情意的良好方式。有一个小姑娘也想送花给妈妈,可她送的仅仅是一片月季花的花瓣。为什么呢?让我们一起来认识她吧!

3.板书课题:花瓣飘香。

二、初读感知,学习生字词

1.组织学生自由读课文,遇到生字画出来多读几遍,读准字音,读通句子。

2.指名逐段朗读课文,师帮助正音。

3.思考:课文中讲了一件什么事?

4.课件出示词语,带点的字加拼音,鼓励学生自读字音、识字形,培养主动识字兴趣。

5.指名读生字词,提醒注意“摘、舍、惹”是翘舌音,“捧、惶、恐、懂、眶”是后

鼻音,“拿”的声母是n。

6.指导写字。

(1)抓住左右结构、上下结构各一个典型字“懂”、“惹”进行指导,要求学生书写时

注意字的各部分比例。

(2)用钢笔描红。

(3)学生临写,师巡视指导,适时纠正书写姿势。

三、再读课文,理清脉络

1.默读课文,提问:课文是按什么顺序写的?文中有哪些表示时间的词语?

2.课件出示:一天清晨、几天后的一个清晨、第二天早晨。按时间顺序把课文划分为四段。分组读课文,每组读一段。

第二课时

一、复习检查

1.课件出示不带拼音的生字词,开火车读。

2.通过上节课的学习,你知道课文讲了一件什么事?

二、引导质疑

1.围绕“摘花瓣”的事,同学们还想深入了解哪些呢?(启发学生提问)

2.整合学生疑问,确定本节课学习目标,解决三个疑问:

(1)怎么摘花瓣?

(2)为什么只摘花瓣?

(3)摘花瓣做什么?

三、探究问题,读中悟情

(一)探究问题(1):怎么摘花瓣?

1.指名读第二自然段,你觉得小女孩摘花瓣时动作怎样?从哪些词语看出来?

2.请一位同学表演小女孩摘花瓣动作。

3.她为什么那么小心?指导有感情地朗读,体会小女孩爱花的心理。

(二)探究问题(2):为什么只摘花瓣?

1.轻声读第三~五自然段,想象小女孩被“我”发现后的情形。

2.小女孩偷摘了人家的花瓣被发现时,她心里会怎么想?(她会很惊慌,因为摘花瓣是不对的,怕受批评。)文中用什么词来形容?(惶恐)因为害怕,她就不知道怎么办才好,有些“不知所措”。一个“惶恐”,一个“不知所措”,让你觉得小女孩是个什么样的孩子呢?(纯朴、善良)

3.抓住“轻轻地”、“低着头不好意思”等提示语指导朗读。

4.出示一束月季花实物,让学生看——摸——闻——想:红艳艳的月季花,光滑柔软的花瓣,带着晶莹的露珠,散发着幽幽清香......看到这么漂亮的花朵,你忍心摘下它吗?为什么?小女孩和你们一样,既想让妈妈高兴,又不想破坏整朵花的美丽,怕影响别人观赏,所以她“舍不得摘整朵花”,这不正是她爱花的表现吗?

5.分角色朗读。

(三)探究问题(3):摘花瓣做什么?

1.自由读第六~九自然段,思考:花这么美,摘花瓣不是也会破坏它的美吗?为什么她还要摘?(妈妈生病了,为了让妈妈高兴。)

2.想象小女孩妈妈摸着绒布一样的花瓣,闻着淡淡的清香,会说些什么呢?做些什么呢?是啊,花瓣虽小,却可以换来妈妈的笑容,或妈妈的健康,小女孩是多么高兴啊!带着这种心情读第七自然段。

3.为了安慰生病的妈妈,小女孩虽然舍不得摘下整朵花,但还是忍不住偷偷地摘下了花瓣,为的是让妈妈的心情好起来,病好起来。多么孝顺的孩子啊!

4.小女孩这样做还有没有别的原因?(小女孩的爸爸在南沙当解放军,经常来信叫她听妈妈的话,不要惹妈妈生气。)小女孩十分敬重爸爸,时刻记住爸爸的叮嘱,为的是让爸爸安心保卫祖国。多么听话的孩子啊!

6.说到爸爸,小女孩的眼中闪动着泪花,这是什么样的泪花?

7.现在,让我们再来看看第二自然段她摘花瓣的情景,相信你会读懂更多!

她为什么要“双手捧着”?为什么飞快地跑?她捧着的仅仅是花瓣吗?还有什么?妈妈闻到的仅仅是月季花花瓣的香味吗?深情地读课题:花瓣飘香。

四、学习最后一自然段

1.齐读。

2.为什么“我”要买两盆月季花,一盆送给小女孩,另一盆放在母亲的阳台上?(小女孩的爱心深深地打动了我,也感染了我。)

五、总结全文

1.分角色朗读课文。

2.分小组试表演课本剧,再选一两组上台展示。

3.一片飘香的花瓣,一句深情的问候,一份浓浓的亲情。今天我们认识了这么一位懂事的好孩子,你想对她说些什么吗?

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