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我们成功了教学片段赏析

小编:

师:同学们,通过前面的学习,我们初读了课文,理清了课文的思路,知道了申奥成功的消息传来,北京立刻变成了欢乐的海洋。那么天安门广场又是怎样的情景呢?请同学们看大屏幕(大屏幕出示第二自然段的第一句话)齐读这句话。
生:天安门广场聚集了几十万群众。
师:请同学们想一想这句话中哪个词应该重读?
生:几十万。
师:为什么?
生:因为从这个词里可以看出人很多。
师:还可以从哪个词看出人多呢?
生:聚集。
师:“聚集”这个词我们以前学过,是“集合、凑在一起”的意思。那么几十万人集合在一起是什么样子呢?
生:
师:请同学们想一想我们平时生活中什么时候人比较多呢?
生:正月十五看灯的时候人比较多。
师:多到什么程度呢?
生:人挨人,人挤人,黑压压一片。
师:可这也不过万余人。几十万人是这些人的几十倍呢。几十万人聚集在天安门广场,那是多么壮观的场面哪。让我们再来读读这个句子。
生:天安门广场聚-集-了-几-十-万群众。
师在“天安门广场”后面板书:几十万
师:请同学们想一想:这几十万群众都可能有哪些人呢?
生1:可能有学生(清华、北大的学生)、老师。
生2:可能有国家领导人。
生3:有国家主席江泽民。
生4:我想可能有外地来北京打工的人,还有来旅游、看病的人。
生5:还有运动员。
……
师:这些人从年龄上看,有老人——
生(接):有中年人、青年人、还有小孩。
师:从职业上看,有工人、农民、军人、医生等各行各业的人。
从身份上看,有领导、干部,还有普通百姓。不仅有中国人,还有——
生:外国人。
师:驻华大使等国际友人。不仅有归国华侨,还有香港——
生:澳门、台湾的同胞。
师:不仅有北京的市民,还有来自祖国各地的群众。
师:可以说这几十万群众使天安门广场变成了人山人海。人们不约而同地涌向天安门广场,来欢庆这一伟大的胜利。现在让我们重新回到那神圣的夜晚,再一次感受那壮观的场面,再一次体验那份涌动的欢乐吧。(播放申奥成功之夜,北京市民欢庆的场面的录像)请同学们看大屏幕。——当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布投票结果的时候,北京的市民欢声雷动。——这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空,响遍了神州大地。——
师:同学们,看了这段录像,你们的心情怎样?
生1:看了这段录像,我特别激动。
生2:我感到非常自豪,非常骄傲。
生3:我真想大声欢呼。
师:老师也和你们一样仿佛就置身于天安门广场那欢乐的人群中,尽情地抒发着心中的喜悦。
师:那么中华世纪坛又是怎样一番欢乐的情景呢?(屏幕出示句子:中华世纪坛人如海,歌如潮。)谁能读好这句话?
指名(3名)读后,师范读。
师:从老师的朗读中,你能体会到什么?
生1:我体会到人像海水一样,歌声像潮水一样
生2:我感觉这里的人像海水一样看不到边际,人们的歌声像潮水一样——
师:此起彼伏,潮水是一浪接一浪。人们的歌声也是此起彼伏,这里的歌声还没落,那里的歌声又起来了。所以说“歌如潮”。(在“中华世纪坛”后面板书:海、潮。)请同学们再读读这句话,要读出气势。
生齐读。
师(出示句子“人如海,歌如潮。”):这是一个打比方的句子,而且语言十分凝炼,含义十分丰富。像这样的语言凝炼的打比方的句子平时同学们还见到过许多,你还会说吗?
生1:美如画
生2:壮如牛
生3:花似锦
生4:红似火,绿如蓝。
生5:站如松,坐如钟,卧如弓,行如风。
师(打出句子“站如松,坐如钟”)你知道这个句子的意思吗?
生6:这个句子的意思就是说站着要像松树一样笔直,坐着要像钟一样平稳。
师:你说得很对。那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳。
(全班同学都坐直了)
师:同学们,申奥的梦想终于实现了!人们怎么能不激动,怎么能自豪!北京的市民又是怎样表达自己心中的喜悦,有哪些欢乐的举动呢?请同学们看课文,找出具体的语句读一读。
(学生自由读)
师:谁愿意读一下你找到的句子?
生:人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”
师:你们对他读得满意吗?
生:他读得很流利,就是最后几句话应该读得再声音响亮一些,这样更有感情。
师:老师也是这样认为的。请同学们看大屏幕,把这三句话读一遍。
生:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”
师:请同学们想一想:这三句话的顺序可以换一下吗?
生1:可以换。
师:能说说理由吗?
生1:因为他们的意思是一样的,所以可以换。
生2:我认为不可以换。因为作者这样写自有他的道理。
生3:我也认为不可以换。我觉得换完了就挺别扭的。
师:想听听老师的想法吗?
生:想——
师:第一句话:“我们成功了!”是说申奥成功,我们赢了。(在黑板下面贴“五环旗”不干胶画)表达了人们高兴的心情。(点击课件,在“我们成功了!”一句后面出示“高兴”一词)
师:第二句话:“我们爱北京!”由申奥成功想到申奥城市——北京。(在“五环旗”上面贴“天安门”不干胶画,盖住题目下面的板书。)北京取得了申办权,北京人——
生:自豪——(点击课件,在“我们成功了!”一句后面出示“自豪”一词)
师:第三句话“祖国万岁!”正是因为祖国的繁荣昌盛,世界才会选择北京。人们由衷地祝福祖国。(点击课件,在“祖国万岁!”一句后面出示“祝福”一词)
师:三句话表达了三层意思。感情逐步加深,越来越强烈,所以这三句话顺序能不能换呢?
生:不能换。
师:对。我们在读课文的时候就要注意理清句与句之间的关系。那我们应该怎样读这三句话呢?
生:应该一句比一句有感情。
师:对。请同学们自己再练习读一读这几句话。
(生练习朗读。)
师:同学们,让我们再一次高呼——
师生:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”

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