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哪座房子最漂亮教案教学设计

小编:


教学要求
1、 认12个生字,会写了、子、门、4个字。认2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁:“广字头”、“户字头”、“穴宝盖”、“尸字头”。
2、 正确流利地朗读课文,背诵课文。
3、 理解课文内容,了解农村的变化。

教学重点、难点
学习生字词,通过朗读,体会小学生喜悦的心情。

教学课时
两课时

第一课时
教学要求
1、 认识12个生字、4个偏旁。
2、 正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、 理解课文内容,体会农村变之大,激发热爱生活热爱学习之情。

教学准备
教学挂图、生字卡片。

教学过程
一、演示课件,整体感知。
1、谈话激趣,今天我们一起到农村去看一看,欣赏那里的美丽景色。(课件出示农村风景图片)
2、生自由发言,说说看到的风景。
3、师边演示课件,边叙述:勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子,你们看--(诗歌内容)
4、数数有多少座房子,哪座房子最漂亮?
5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题,指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。
二、自由朗读,读通课文。
1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语,句子读给大家听,请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节:9个,轻声音节:4个。
3、出示生字卡片,检查读音。
a. 带拼音指名读,开火车读。
b. .去掉拼音请学生当小老师带读,男女生比赛读。
c. 开展小组擂台赛读含有生字的词语。
三、读课文,理解内容。 哪座房子最漂亮教案教学设计最新
1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句话并做上记号。
2、朗读交流:最喜欢哪一句话?为什么?
第一句
1)方法A、学生说理由,教师相机演示课件,让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门,大大的窗与事物相联系,帮助学生认识事物。
方法B、学生说理由后,教师请他们在课文插图上图词对应连线。
2)换词读诗句,通过比较初步体会叠词的用法。(如果不重叠,你读了有什么感觉?)
3)指导朗读:这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他?
第二句。
1)生说理由后,请他们在插图上指出房前、屋后的位置,
2)说房子周围的环境美吗?美在哪里?花果香、树成行图词对应连线。
3)师生想象朗读。
第三、四句。
1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(请学生用诗句回答)
2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?
3)指导朗读第三四句(通过指名分别读三四句,引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。)
3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、书写生字。
1、认读生字了、子、门、月说说在什么地方见过这些生字?
2、分析字形,记住新笔画:横钩、竖钩,并用比较法区别了、子;用说笔顺法记忆门、月。
3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。

第二课时 哪座房子最漂亮教案教学设计最新
一、听写生字。
二、背诵诗歌。
三、巩固识字。
1、做摘苹果的游戏复习生字。
2、四人小组讨论如何记住这些生字。(启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字)
交流:用比较法记偏旁:穴与宝盖头,户与尸。
3、开火车给香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青组词。
四、词语积累。
1、练习说叠词,先说课文后面的再发散。
2、词语找朋友:/article/宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的 马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、
五、拓展活动。
谈话:我们夸了农村小朋友的学校,再来夸夸自己的校园。
1、四人小组练习。
2、夸校园比赛。(可以说几句话,可以朗诵儿歌或诗。)

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