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《我有一个梦想》教学设计

小编:

一、教材分析:

《我有一个梦想》是初中语文版语文教材八年级下册第四单元第三篇课文。这是一篇抒情性很强的政治演讲词,也是与本单元“口语交际”、“写作”活动联系最为紧密的一篇课文。作者马丁?路德?金是出色的演说家,被誉为“黑人之音”。这篇演讲词通篇感情激昂、文字优美、极富感召力,作者在演讲过程中运用多种修辞方法,旗帜鲜明的提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。

二、教学目标:

1、知识目标:

(1)了解马丁?路德?金的梦想和主张。

(2)体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用。

2、能力目标:

培养学生自主、合作、探究学习的能力;培养朗读演讲能力。

3、情感目标:

体悟马丁?路德?金的崇高献身精神,教育学生树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗。

三、教学重点:

(1)体悟马丁?路德?金崇高的献身精神。

(2)体会比喻、排比、反复等修辞手法的作用,

四、教学难点:

理解马丁?路德?金崇高使命感以及献身精神所产生的时代背景。

五、教学方法:

合作、探究学习法、演读法、多媒体辅助教学法。

六、教学准备:

制作多媒体课件、安排学生课前预习、查阅有关马丁?路德?金的资料、早读时间背诵自己喜欢的精彩段落。

七、教学时数:一课时

八、教学过程:

(一)导入新课:

同学们:1963年8月28日,25万名美国黑人群众聚集在华盛顿,举行了和平示威集会,争取应该属于他们的自由、民主权利。在这次集会上,美国黑人民权运动领袖——马丁?路德?金,发表了著名的演讲——《我有一个梦想》。今天我们一起来学习他的这篇演讲词,一起来感受这位黑人民权运动领袖演讲中震撼人心的力量。

(二)明确学习目标:

多媒体显示,教师给学生明确。

(三)朗读课文,整体感知:(自主学习法)

提示:这是一篇慷慨激昂的演讲词,在朗读的时候一定要读出感情和气势。教师给学生范读第二段。然后学生自己读,并且思考以下问题:(多媒体显示问题)

1、马丁路德金的梦想是什么?在课文中找出相关段落读一读,然后用简洁的语言概括他的梦想。

2、马丁?路德?金为什么会有这样的梦想?

3、马丁?路德?金主张怎样去实现梦想?

板书:梦想:平等、自由、正义、友爱

原因:没有兑现承诺

主张:非暴力 有恒心 有信心

(四)精读课文、品味赏析:(朗读、评点法)

问题导入:这是一篇富有文采,热情洋溢的演讲,极富感染力和号召力,请从课文中找出你最喜欢的一段或几段,大声地朗读,并且说说你喜欢的理由。

(出示朗读要求:感情充沛,掌握好情感表达的轻重缓急)

教师根据学生的理由总结出演讲稿语言方面的特点:

板书:多用修辞:排比、比喻;多用整句 增强气势、感染力

(五)质疑探究 :

“学贵有疑”,同学们在学习本文的过程中是否还存在疑问,是否有新的发现?请大胆说出来,让大家一起来探讨。(预设:马丁?路德?金为什么能够获得诺贝尔奖?或者他有哪些精神品质?)

(六)拓展训练 :

请同学们以“我有一个梦想”为题,写一段简短的演讲词,表明你对未来的展望。(至少用一种修辞手法)

(七)小结:

1、师生配乐朗诵诗人国风的诗歌《我有一个梦想》:

我有一个梦想

那一天世界不再动荡

没有战争、贫困和饥荒

幸福的生活充满阳光

和平的鲜花到处开放

我有一个梦想

那一天人类不再忧伤

没有恐惧、歧视和眼泪

欢乐的歌声响彻四方

自由的鸟儿展翅飞翔

我有一个梦想

那一天大地不再凄凉

没有破坏、掠夺和污染

秀美的江河一片蔚蓝

我有一个梦想

那一天将化为美好的希望

让我们携起手来,

迎接这一天的来临

用我们的爱实现梦想

2、结束语:同学们,我们今天自由、幸福、美好的生活,是通过无数人的血与泪熔铸而成的。请让我们珍惜时光,珍重生活,努力拼搏,为心中的梦想而奋斗吧!也让我们一起祈祷:愿全人类美梦成真!

(八)作业:

每一个人都有自己的梦想,请以《我的梦想》为题写一篇作文。

[板书设计]

我 有 一 个 梦 想

马丁?路德?金

梦想:平等、自由、正义、友爱 热爱和平

内容: 原因:没有兑现承诺 崇高的理想

演讲词 主张:非暴力 有恒心 有信心 坚定的信念

形式: 多用修辞:排比、比喻 增强气势、感染力

多用整句

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