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二年级上册识字1,教学设计第二课时

小编:



第二课时
一、导入新课,复习生字
1.今天我们继续学习识字一。 2.出示生字,指名认读。 开火车认读。
二、创设情境,复习词意
1、出示词语,指名认读。 2、出示词语前半部分,补充后半部分!
3、出示图片,说词语。 4、出示句子,猜词语。
三、巩固练习,反馈指导
1.比一比,口头组词语。
复( ) 个( ) 万( ) 鸣( )
夏( ) 各( ) 方( ) 鸡( )
2.口头填空。
果树开花的季节是___________。果实成熟的季节是___________。
烈日炎炎的季节是___________。白雪飘飘的季节是___________。
3.你听到春天的声音了吗?请你们说一说,你能说出几个表示声音的词语?在下面括号里,填上合适的词语。
例:泉水(丁冬) 小鸟( ) 春雨( ) 溪水( ) 春雷( )
四、理解运用,指导书写(本课要求会写的字)
1.认读要求写的字:万 丁 冬 百 齐 。小组合作,达到“四会”(会认、会读、会写、会用)。
(1)观察字形,让学生发现字的特点。
(2)学生采用多种方法,记住字形,理解字义,并实际运用。
(3)用字说话,看谁用得多。(其目的是运用)
2.学生合作,指导写字。
(1)学生再次观察字的结构,及每个字在田字格中的位置,说说写时应注意什么。
(2)老师范写,让学生认真观察。
“冬”和“齐”的点写在竖中线上,撇和捺要舒展开。
“丁”的“亅”写在竖中线上。
“万”字的笔顺是“横”“横折钩”“撇”,“横折钩”在竖中线上起笔。
“百”字的第一笔“一”要写得长一点。
(3)学生写字,教师巡视。
五、课后作业
1.积累描写春天景物的词语。
2.背诵一首赞美春天的诗,学唱一首表现春天的歌曲,画一幅展示春天美景的画。
六、板书设计
识 字 1
春回大地 莺歌燕舞
冰雪融化 美丽 泉水丁冬
百花齐放 烈日炎炎
见 闻

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