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一年级上册语文园地一第一课时教案设计

小编:

教材说明:

这个语文园地有七项内容,分别是巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、看图连词、读句说句、认读姓氏和背诵古诗。在本课时完成前四个教学内容,主要是巩固复习汉语拼音、生字词以及初步认识反义词。

教学目标:

1、巩固汉语拼音,区别声母、韵母,读准音,认清形。

2、初步认识反义词,加强语言积累,进行逻辑思维的训练。

3、复习巩固认识的字,渗透分类排列的意识。

4、把认字、学词和认识事物联系起来,培养学生再生活中独立识字的愿望和兴趣。

教学理念:

以学生为主体,从学生感兴趣的话题入手,创设情境,开展活动,让学生在快乐有趣的游戏氛围中复习汉语拼音、生字词以及初步认识反义词。

教学准备:

准备城门、生字词的课件;画有火车车厢的大小列车图,大小汉语拼音卡片。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

小朋友,喜欢玩游戏吗?今天老师就带着你们去一个神秘又好玩的地方——聪明城。聪明城里设有许多关卡,只有破解其中的密码,城主才会允许小朋友在里面痛痛快快地玩,怎么样?有信心吗?

二、复习声母、韵母

瞧,拼音列车来接小朋友了(出示列车图),哎,别急别急,列车长说了,刚才拼音宝宝为了接小朋友去聪明城,心太急,跑错了车厢。得请小朋友帮声母韵母找对车厢才能上车。但是怎样才能又快又对得找好车厢呢?

指名说说

好,就按照我们刚才讨论的办法帮声韵母找找车厢吧!

1、请两生上台板前分类(移动声母、韵母卡片),其余同桌合作在练习卷上分类

2、交流检查,带读声母和韵母

在小朋友的帮助下,声母宝宝和韵母宝宝都找到了自己的车厢,列车长请我们上车喽!呜——,火车开啦!(配乐《火车开了》)

三、初步认识反义词

呜,各位旅客请注意,前方停靠反义城,请下车的旅客做好准备。(出示城门图)哟,大门禁闭呢,瞧,来了两位门将。(出示两位门将,形象特征相反,可一男一女,一胖一瘦,一高一矮等)。小朋友都笑了,你们在笑什么啊?(指名说说)

两位门将说了,原来这正是他们反义城的特点,只有完全相反的人才能一起玩,才能成为好朋友。要想过城门,得找对朋友。

1、出示课件(写有字的花朵:出、左、上、大、天、黑、哭

下、入、小、右、笑、白、地)

2、由找对的学生带读

3、你还知道那些也是反义城的朋友?

四、复习、认读字词

穿过城门,哇,原来是个大型游乐场,那边好热闹,传来一阵阵笑声,小朋友快去瞧瞧吧!

1、划船比赛:(1)单人赛(课件出示写有生字的小船)开小火车认读生字比赛。

(2)双人赛:同桌一人读字,一人组词

(3)我觉得“日、月、云”都在天上,我就把它们放在一起,你能学我的样给这些小船排排队归归类吗?(可同桌或四人小组讨论)

(4)交流

(5)对啊,这样读起来又方便又好听,一起来读读吧!

2、荡秋千:(课件出示写有词语的秋千架)

(1) 认识秋千架(指名读词语)

(2) 坐上秋千架(图片和词语相对应)

(3) 荡秋千齐读词语

五、巩固复习字词

游乐场里真热闹,但时间不早了,小朋友该回去了。看列车长在向我们招手了。这回来得是识字列车,叫出字宝宝的名字才可上车哦!(开小火车认读已学的生字)

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