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北京教案设计

小编:


教学要求
1?学会本课11个生字,认识6个生字。
2?能正确读写要求学会的词语。
3?正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
4?了解课文内容,感受北京的美,激发学生对首都的热爱。
教学重点难点
学会本课11个生字,认识6个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1、初读课文,学习生字。
2、读通课文,了解大意。
3、能用自己的话说北京是个怎样的城市。
教学过程:
一、谈话导入。
1、今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。
2、你印象中的北京是怎样的?
3、现在,我们就去看看课文是怎样写北京的的。
4、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,学习生字。
1、同学们把课文试着读一遍,并划出生字。
2、读准生字的字音,教学生字书写“优、央、阴”
3、再将生字连成词读一读。(出示词语)
3、轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。
4、全体齐读词语。
三、指导朗读
1、你们的词语读得可真不错,你们能把课文也读好吗?
2、各组轮读课文,看谁读得正确流利。可以小组齐读,也可以派代表读,读后评议
3、指导:读书要声音响亮,有感情,要读准字音,要注意停顿。
四初步感悟
1、现在,你觉得北京是一个 的城市。
2、出示第一自然段,学习“庄严”。了解课文的总起句,中心句
3、思考:作者找住了哪些景物写出了北京的美?
4、指名回答,板书: 天安门
美 柏油马路
立交桥
名胜古迹
公园
高楼大厦
五、朗读小结
北京是美丽的城市,我们下节课更深地走近她。
六、作业
巩固字词
朗读课文。
第二课时
教学目标:
了解北京的美丽。
理解词语
学习方位
背诵课文重点段落
课外联系拓展北京知识
教学过程:
复习导入
朗读课文
北京是美丽的,你最喜欢哪里呢?
研读课文
学习天安门
指导看图,说说你看到了什么。
方位教学。
理解词语“中央、庄严、矗立”等词
指导朗读。
柏油马路、立交桥
积累词语“又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”
指导朗读
名胜古迹、公园、高楼大厦
理解“名胜古迹”,了解北京的名胜古迹。
北京不仅是一座风景优美的古都,而且是现代化的大都市。
请你当导游,带领大家游览参观一个地方。
指导背诵
拓展
你还知道北京有关什么情况,和大家交流。
教师展示图片。
总结作业
背诵课文
完成练习

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