当前位置: 教案教学>教学设计

一年级下册识字6教案设计

小编:


教学目标 :

1、知识目标:认识9个生字,会写2个生字。

2、能力目标:正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。

3、情感目标:能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。

在日常生活中有主动识字的兴趣。

教材分析:

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学重点:

本课教学重点在于识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:

在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学准备:

多媒体课件、生字卡片、四幅图片、学生自带一些郊游用品。

教法设计:

情景——探索,讨论,引导

教学时间:

2课时。

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、学习9个生字,能在新的语言环境中再认生字。

2、学习数量词的使用,能在现实生活中正确运用。

3、让学生有主动识字的兴趣,拓展识字的途径。

教学教程:

一、创设情境,游戏导入。

同学们,今天老师要给我们班的小朋友上一堂课。上课前,我们先做一个小游戏。老师出示一个词语,请你做一做和这个词语意思相反的动作,比如:左手,你就要马上把右手举起来。比一比,哪个小朋友最能干。

右手—左手、低头—抬头、向前走—向后退、坐下—起立

同学们表现得真不错,下面我们就开始上课吧,王老师要看看在课堂中谁是最能干的。

师:同学们,你们喜欢春游吗?想不想现在就去?(生答)

师:今天老师将带同学们去领略美好的自然风光,开起我们的小火车,准备出发吧。(学生唱《火车开了》,课件放移动的风光图)

二、第一部分生字识记:

(学生唱完时刚好铃声响)师:到站啰!同学们,谁能说说第一站我们到了什么地方?你看到了什么?(展示第一幅图,背景是大海边,有沙滩、海鸥、军舰、帆船)

师:海边的景色可真美。你能美美地把这几个词语读一读吗?(请学生个别读)

师:刚才的几个小朋友读得非常好,我们也像他们一样读一读吧。(齐读)

师:读得真美。同学们,今天我们要学习的《识字6》的第一小节写的就是刚才我们在海边看到的美丽景色,请小朋友打开书自己读读,然后说说在这一小节里你认识了几个生字?你是怎么记住的?(学生自读课文,自主识字)

师:谁来说说在这一小节里你认识了哪几个字?你是用什么方法记住它们的?(学生介绍一个字,字的颜色变一变,引导学生交流识字方法)

师:同学们真能干,有这么多的识字方法。在海边看到这么美丽的景色,你的心情是怎

样的?(非常高兴)那就让我们带着高兴的心情美美地读一读这一小节吧。(齐读、小组分句读、想读的一起读)

师:(触碰鼠标打乱数量词与事物的搭配位置)哎呀,王老师可真不小心,把屏幕上的一对对好朋友拆散了,同学们,快帮老师找找朋友吧。请倒出信封中的小纸片,在垫板上通过四人小组共同努力,帮老师找到好朋友。(学生四人一组做数量词搭配练习,老师巡回指导,再请二生在实物展台上操作)

三、第二部分生字识记:

师:找到好朋友的同学请大声地读读你找到的朋友。(四人合作读)我们一起来看看刚才讲台上两位同学的答案是怎样的?(展示)我们一起读一读。(齐读)

师:好朋友找到了,坐上小火车继续往前走吧。小火车,开起来——(再次唱起《火车开了》)

师:(铃声)到站啰!(出示第二小节的四个画面)哇,多美的景色呀,这一次我们来到什么地方了呢?(学生发言)

师:课文中哪一部分写了图片上的景色呢?请大家打开书读一读,比比谁最先找到答案。(读第二小节)

师:在这一小节里也有我们要认识的新朋友,谁来当小老师教大家读一读?(出示:秧、稻、塘)你会用什么方法来记住它们呢?(识字方法)

师:同学们真不错。(播放课件)在刚才的旅行当中,老师的照相机还拍下了许多美丽的照片呢,想看看吗?当看到你喜欢的照片时,你可以站起来大声地说说照片上有什么。(学生自由地说课文内容,老师有序地播放)

师:(定格时由所有图片组合成一幅画面)祖国的风景多美啊,看到这么美丽的景色,你想说些什么呢?(让学生自由地说说自己的心情)让我们带着幸福快乐高兴的心情把1、2两小节读一读吧。(读一、二小节)

四、复现生字,巩固练习。

师:同学们,在欣赏美景的同时,我们已在不知不觉中认识了9个新朋友。下面我们和新朋友做几个小游戏好吗?首先我们来一个抢答赛,知道答案的小朋友请以最快的速度站起来并大声地说出答案。(出示:舟+见=()土+唐=( )禾+央=( )巾+凡=( ))哪个小朋友最聪明,已经发现这四个字的共同特点了?(形声字)

师:抢答赛真是太简单了。老师来个难一点的。我把剩下的5个字放在小彩星下面,请猜猜1号星下面是哪个字?(请2、3名学生猜后出示答案,请学生一起读出)猜对的小朋友请用“胜利”的手势告诉大家。)

师:最后三颗小彩星的里面是谁呢?我们一起来看看。(读出三个生字)

师:同学们,我们的学习伙伴看到我们学得这么开心,可不服气了,他把刚才的这些生字藏进了一段小短文里,想和我们比一比呢。(点击出示“学习伙伴”)听,他正神气地跟我说:“我会读。”同学们,你们会读吗?我们先以四人一组为单位读一读,再和学习伙伴一比高低吧,看看谁能正确、流利地读好这一段话。(四人合作、反馈)(小短文附后)

五、反馈测试:

1、师:同学们读得真不错,我觉得今天的比赛应该是我们取胜了吧。(放写字声音,再来一个学习伙伴)咦,你想和我们比什么?(图片动画神气地说:我会写)

2、师:她会写的字你们认识吗?一起读读。(出示沙、海)这两个字有什么相同的地方?(偏旁相同、结构相同)请大家拿起小手,把“海”字写一写吧。(书空)

3、师:你觉得写“海”字时,哪一笔是最难写?(分析)请小朋友看老师来写一遍,注意观察最难写的地方老师写好了没有。(生可评评老师的字)你的意见提得很好,下面请小朋友摆正姿势,认真地把海字写一写吧。有把握的同学可以直接写,觉得还不是很有把握的同学可心先把前面这个描一描,然后再写一写。(老师巡回指导)

4、师:哪些小朋友觉得自己写得比较好,拿上来老师展示给大家看看。(交流)

5、“海”字大家写得挺漂亮的。请大家看看,“沙”在写的时候哪一笔最关键呢?(生说)谁愿意上来当小老师,给同学们写一个。(请一生上台写,其他学生点评、然后写一个)

六、课堂小结。

师:同学们,今天我们去了大海边、又来到了美丽的农村,我们看到了多美丽的景色,大家有点儿累了吧。现在我们该休息一会儿,吃点点心了。请大家拿出你带来的点心,告诉大家你带来了什么?(引导学生用上数量词说。)

师:大家带的点心看样子都非常好吃。你是怎么知道这包点心的名字叫“上好佳”的?点心包装袋上的这些字你们都认识吗?如果有不认识的字,你会怎么办呢?(查字典、问同学等)请同学们一边吃点心,一边和同桌一起找一找,包装袋上有多少字是你认识的?

七、布置作业

师:同学们,休息了一会火车又要开了,我们还将去参观更多更美的地方。请带上你的点心和学习用品,乘上我们的小火车继续往前进吧。(火车歌曲、结束)

八、板书设计:

识字6

军 竹

帆 海

号 沙 桥

    相关推荐

    一下识字6 教案|一下识字6 教学设计 一年级下册语文识字6教案设计 一年级语文下册《识字6》教案 一年级语文下册《识字6》 一年级下册《识字6》说课稿 一年级下册识字6第一课时 一年级下册识字6第一课时 教案教学设计 一年级下册《识字6》(第一课时)教学设计 一下识字6教案一 一年级上册识字6教学设计 小学一年级语文教案——一年级下册《识字6》教学设计 二年级语文下册《识字6》教案 《识字6》教学设计(一下) 一下识字6教案八 《识字6》教学设计(一下) 《识字6》教学设计(一下) 《识字6》教学设计(一下) 一下识字6教学设计 《识字6》教学设计(一下) 《识字6》教学设计(一下) 一下识字6教案七 一下识字6教案六 一下识字6教案二 一下识字6教案四 一下识字6教案三 一下识字6教案九 一下识字6教案五 一下识字6教案十 一年级下册识字6第二课时教学设计 苏教版一年级下册《识字6》教案设计 教案教学设计 一下识字6教案十一 一年级下册识字7教案设计 人教版一年级下册《识字6》优秀教学设计 一年级下册识字3教案设计 人教版一年级下册语文《识字6》教学案例设计 小学一年级语文下册识字6 课堂教案 一年级下册识字6教学设计和课后反思 苏教版小学一年级下册语文:《识字6》教案 人教版一年级下册语文《识字6》优秀教案 一年级《识字6》教案设计及点评 一年级下册 识字4 教案 一年级语文下册识字教案设计 一年级下册 识字4 教案 一年级下册识字4教案 一年级下册识字5教案 湘教版一年级上册《识字6》教学设计 一年级下册识字4教学设计教案 人教版小学语文一年级下册教案——《识字6》 教案 一年级下册《识字4》教学设计 一年级下册识字7教学设计 一下识字6教案一优秀案例 一年级下册《识字4》教学设计 一年级下册识字三教学设计 一年级下册《识字5》教学设计 一年级下册识字5教学设计 一年级下册《识字5》教学设计 一年级下册识字1教学设计 一年级下册《识字6》第一、二小节教学实录 一下识字6教案一优秀案例 小学一年级语文教案——识字6(人教版一年级下) 一年级语文下册教案——识字一 《识字6》教学设计一 《识字6》教学设计一 《识字6》教学设计一 《识字6》教学设计及点评(一下) 一下识字6教案十一优秀案例 一年级语文下册《识字一》最新教案设计 一下识字6教案六优秀案例 二年级语文上册识字6教案 《识字6》教学游戏(一下) 小学一年级语文教案——识字6 苏教版一年级上册语文识字6教案 一下识字6教案三优秀案例 一年级下册识字、写字教学谈 小学语文一年级:《识字6》教案一 一年级语文下册〈识字〉教学设计 一下识字6教案二优秀案例 一下识字6教案九优秀案例 一下识字6教案七优秀案例 一下识字6教案四优秀案例 一下识字6教案八优秀案例 一下识字6教案五优秀案例 小学一年级语文教案——识字6 一下识字6教案十优秀案例 一年级下册语文《识字2》教案 一年级语文下册教案——识字3 一年级语文下册教案——识字1 一年级语文下册教案——识字4 《识字7》教案(一年级语文下册) 一年级语文下册《识字三》教案 一年级语文下册教案——识字2 一年级语文下册《识字1》教案 小学语文一年级:《识字6》教学设计一 苏教版二年级上册《识字6》教案 二年级语文上册识字6 一年级下册识字3精品教案教学设计 识字6教案 识字6教案 识字6教案