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一年级上册语文园地四教案设计

小编:


教学目标

1、巩固以前所学的汉字,复习掌握汉字的偏旁,会区分形近字。

2、会用“越……越……”说一句完整的话。

3、养成生活中识字的好习惯。

4、教育学生爱惜粮食。

教学时间 2课时

第一课时

一、激趣导入。

同学们,教师知道每位同学既聪明又能干,这节课上,教师就请你们运用以前学过的知识云解决问题,看谁的表现最出色。这节课我们就一就来学习《语文园地四》。

二、新旧衔接,归纳整理。

1、小明是一个新生,你知道他在哪个学校,哪个班级吗?

出示:“红星路小学”,“一年级一班”。

小明也想同你们交朋友,请你告诉他你所在的学校和班级。

2、小明是一个勤奋好学的好孩子,在去演讲班的路上看到了许多样式、着色不一的牌子,可他不知道上面写了些什么,你们愿意帮他吗?看来同学们真是个聪明又细心的孩子,认识这么多没学的字,真不错。

3、展示课前收集的包装袋,说说明书等读给大家听。

三、比比写写

1、出示第一组字

十---土 日---目 小---少

让学生观察说出这组字的特点,后一字比前者多一笔。

2、出示第二组字:

天---无 手---毛 田---电

让学生观察说出这组字的特点:笔划数相同,最后一笔不同。

根据以上两组字,还可以举出当些字?

如:木---禾 日---白 土---王 等

3、指导书写。

第二课时

一、教学“我会读”。

前几天我们学过一篇课文《菜园里》,谁愿意背给大家听?

1、出示:

南瓜越老越黄

老师这儿还有几个句子,谁愿意给大家读读?

出示:

雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

指读后观察,说出这几个句子的共同之处。

3、越……越……(表示程度越来越深,只作交待,不用更多了解)

鼓励学生用关联词语说话。

A、她长得越来越漂亮。

B、天越来越冷。

C、雪越下越大。

二、教学“读读背背”

1、看图说话,了解图意。

出示古诗插图,让学生说说画面内容。

2、借助拼音,读准古诗。

烈日炎炎,在田间劳作的农民真的很辛苦,粮食得来太不容易了,语文园地四中就有一首反映农民辛勤劳作的诗,快来读读。

3、指导朗读。

A、读准“锄”、“谁”、“知”、“中”、“餐”。

B、注音诗的节奏、停顿。

4、诵读古诗谈体会。

教育学生爱惜粮食,不挑食,进而教育他们热爱、尊敬劳动人民。

三、作业布置:回家积累自己还不认识的字。

1、写量词,不会写的字用拼音。

( )猫 一( )尺子 一( )牛

一( )树 一( )苹果 一( )枣

2、出下边蔬菜的颜色。

豆角( ),萝卜( ),茄子( ),南瓜( )。

四、板书设计:黄牛 面包 牛奶 作业本 花猫 尺子

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