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《哪座房子最漂亮》教案设计

小编:


教学目标:

1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。

教学重点难点:
1、掌握本课生字。

2、通过学习课文,体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。

课前准备:课件、生字卡片

课时安排:2课时

第一课时

【课时目标】

1、认识生字,会写“了、子”2个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。

2、正确、流利地朗读课文。

【课时重难点】

认字、写字,正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、激趣揭题。

1、小朋友们,今天老师要带你们走进美丽的小山村,请睁开明亮的小眼睛好好看一看。(播放课件)

2、你都看到了什么?(新房、青山、花草树木……)

3、是啊,小村庄很美,课文写得也很美,咱们一起来读一读。

二、初读课文。

1、请用自己喜欢的方式读课文,多读几次,把课文读正确、读通顺。

2、指名一位学生读,及时纠正字音。

3、四人小组识记生字,互听互查。

4、谁来提醒一下其他小朋友,记这些生字的时候应该注意什么。(“广”字头,“穴”字头是本课新认识的偏旁,“座”是平舌音,“门”读第二声,“们”读轻声,“亮”在“漂亮”一词中读轻声,“房子”的“子”也读轻声……)(课件)

5、你们都记住了吗?让小青蛙来考考你。(课件)

三、学习课文。

1、(课件)小朋友们,房子多吗?

自由读课文,从课文的哪个地方你可以看出房子很多?(一座房、两座房、三座房、四座房。)

2、这几个词不是指只有四座房,是小朋友在数新房,那应该怎么读呢?

3、房子怎么漂亮?请一个小朋友读一读,随机学习“瓦、墙、门、窗”

如果把它改成“青的瓦、白的墙、宽的门,大的窗”,读起来好听吗?

(不好听,课文里这样写更有韵律美,也更有亲切感。)

4、同桌练读,指名赛读,齐读。

5、“青青的、白白的、宽宽的、大大的”这些词叫做叠词,你还能说出几个?(课件)

7、齐读“一座房……大大的窗。”

四、指导书写。

1、出示“了、子”。请你读读这两个字,观察一下,你发现了什么?你能把这两个字的每一笔的笔画名称说出来吗?(学习两个新笔画“横撇”和“弯钩”,让学生书空。)

2、观察田字格中这两个字,怎样能把这两个字写美观?(“弯钩”写在竖中线上,“子”字的“横”写在横中线上,稍微向上倾斜。

3、教师范写,引导学生观察两个新笔画的写法。

4、出示“门、月”,指名读。问:你是怎样认识这个字的?在哪里见过这两个字?

5、用说笔顺的方法识记这两个字。(提醒学生“门”的第一笔是“点”。)

6、观察田字格中的字,你想提醒老师和同学在写这个字的时候要注意什么?

7、教师范写,学生指出老师写的字有哪些优点和不足。

8、放手让学生练写,教师巡视,遇到问题及时指出。

9、评价:展示写得好的学生的作品,引导学生正确评价它人的作品。

第二课时

【课时目标】

1、流利地朗读课文、背诵课文。

2、复习巩固本课生字词,书写“门、月”2个字。

【课时重难点】

会写“门、月”,背诵课文,练习说叠词。

【教学过程】

一、复习巩固。

1、出示卡片,让学生认偏旁、生字。

2、游戏:给娃娃带帽子

3、齐读“一座房……大大的窗。”

二、学习课文。

1、房子周围有什么呢?指名读“三座房……树成行。”

2、小朋友自己读,多读几次,说说你读懂了吗?(课件)

(“花果香”是指房子前面的鲜花盛开了、果树结果了,发出一阵阵香味;“树成行”是指房子后面的树木很多,而且一行一行排列得很整齐:再引导学生说出“花果香”、“树成行”说明房子周围的绿化环境很美,给人一种舒服的感觉。)

3、在这样的环境里读书,你感觉如何?通过朗读把它表达出来。

(自由练读,小组读,男女赛读。)

4、那么多房子,那座房子最漂亮?

(生齐读“要数我们的小学堂。”)

5、谁知道为什么在这个村子里,我们的小学堂最漂亮呢?

6、小结:农村的新房很多,很漂亮,叔叔阿姨们特别关心小朋友,所以把学堂盖得那么漂亮,咱们是多么幸福啊!一起读读这两句。

7、读得真好,我想你们一定明白了叔叔阿姨的心意。齐读全文。

8、课文写得那么好,看谁最聪明,能够把它背下来。试背,指名背,齐背。

三、课外延伸。

1、我们的学校也很漂亮,小朋友看看。(课件)

2、能学课文的样子,也来夸夸我们的学校吗?四人小组讨论。

3、集体交流

4、师出示自编诗歌,学生齐读。

(我们的学校真漂亮,宽宽的门,高高的楼,长长的走廊,大大的操场。我们的学校真漂亮,房前屋后花儿香,校园四周树成行。我们从小学本领,长大为国献力量。)

5、试着把自己编的小诗写下来。

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