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宽带网──“漫步花的世界”教学设计

小编:

人教版实验教材从二年级下册开始,在“语文园地”中开辟了一个全新的栏目──“宽带网”。“语文园地一”中的宽带网是以“花”为专题的。我给它取名为“漫步花的世界”。

【学习目标】

1、学生了解春天里开的花及有关花的词语、诗句、美文等并通过“展示台”展示,且在交流中增长见识。

2、在老师或父母的帮助下,学生查找资料,了解我国城市市花及市花的相关知识并交流展示。

3、通过本课的学习,学生了解更多有关“花”的知识,开阔视野,提高审美情趣,享受生活的乐趣。

【课前准备】

图片、多媒体、《世界花卉》光碟等。

【教学流程】

一、谈话导入,引发兴趣

师:小朋友,春姑娘的容颜让人美不胜收。如果用一个词形容春姑娘,你最先会想到哪个词送给她呢?

生:春暖花开/百花盛开/百鸟争鸣/莺歌燕舞/花红柳绿……

师:我想,春天的美离不开 “花”,春天简直就是一个花的世界。你说呢?今天就让我们一起“漫步花的世界”吧!

二、展示小组成果,了解春天里开的花

1、师:能不能向老师和同学说一说你知道春天里有哪些花?

生: 桃花/迎春花/杜鹃花/油菜花……

师:请你们再想一想,你知道哪些有关“花”的词语、诗句、美文?

生:春暖花开/百花盛开/花红柳绿……

师:真了不起,下面请你们分小组讨论讨论,再说一说好吗?

……(大约4分钟后)

师:快把你们小组讨论的结果展示给大家吧!你想怎么展示就怎么展示吧!

2、小组展示:

(说明展示的内容──展示成果──评奖)

小组一:有两位学生说了许多春天的词语和句子;

小组二:有一位学生背了两首春天的诗,有两位学生说了些花名;

小组三:有一位学生读了一篇短文──《花的海洋》;

小组四:有两位学生展示了5张花的图片。

师:这几位小朋友知道的真多,介绍得也很好。可是还有许多小朋友没有行动起来,下次一定要听老师的话,好吗?──评选“最佳展示奖”。

3、读语文书上“宽带网”上的内容。(指名读──集体读)

师:书上介绍的,你记住了吗?

生:记住了。

师:除了这些,老师还带来了其他的资料呢!

4、老师展示资料,并简单介绍:

⑴老师也去找资料了。你瞧,这是老师带来的花卉图片与大家一起分享。

(多媒体伴随轻音乐《春暖花开》播放光碟)

⑵我还通过上网找了很多有关花的诗句,这是其中的几句,想读一读吗?

晓看红湿处,花重锦官城。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

⑶老师还找了一篇描写“牡丹花”的短文,就是这篇《我爱牡丹花》:

我爱牡丹花

我爱牡丹花,那是因为牡丹花有着让人一看就生爱慕之心的花朵。

我的姥爷家养了一盆牡丹花,牡丹花的叶子是翠绿的,像玛瑙一样闪着绿光,美极了!牡丹花的茎是弯的,不象马尾兰的茎那样直冲天空。牡丹花的茎是一根分成几根的。

牡丹花总是向着太阳开放,好像在侍奉太阳,你们不知道牡丹花开的时候有多么漂亮了!它的样子就像一把五彩缤纷的大伞。它开的是红花,花中还有一棵像金钻石般的花蕊,那鲜艳的红色再加上金钻石般的花心,让人一看就生爱慕之心。我每天早上一起床,把衣服穿好后,第一件要做的就是看看那盆牡丹花,我就对自己的全天充满了信心,牡丹花知道竞争,它总是怕身边的花草比过它的美,然而它身边的花还是没有牡丹花开的明艳。

在过年过节时,牡丹花比往常开得更美了,过年时我总是要和牡丹花照张像,作为这一年的纪念品。当花要枯萎的时候,是我给了它生命之水,每当我写作业时,写累了,总要去看看牡丹花,然后再继续往下写,这样我的作业总能顺利完成。当我心情不好时,只要看看那盆牡丹花,我心情就好多了。我们互相支持,成了生活中不可缺少的好朋友。

这就是我爱牡丹花的原因。你们爱牡丹花吗?反正我是喜欢它的。

三、了解城市市花,开拓视野

师:牡丹很美,老师也非常喜欢。它是我国洛阳市的市花。小朋友,你们还知道我国哪些城市的市花呢?

生:我知道香港的市花是紫荆花/北京是月季花/上海是玉兰花/……

师:小朋友真了不起,知道的真多。真应该为你们鼓掌!

多媒体播放“北京──月季花、上海──玉兰花、成都──芙蓉花、杭州──桂花、绍兴──兰花、南京──梅花、洛阳──牡丹花等市花图片”。

(边放,边稍作介绍)

师:(点击最后一张“洛阳—牡丹花”图)你知道吗?其中“牡丹花”不仅是洛阳的市花,还是我国的国花呢!各个城市有各自的市花,各个国家有各自的国花呢!

四、拓展与延伸──了解部分国家的“国花”

中国──牡丹花墨西哥──仙人掌英国──玫瑰蔷薇

法国──马兰花葡萄牙──熏衣草埃及──莲花百合

伊朗──郁金香罗马尼亚──玫瑰菲律宾──茉莉

芬兰──铃兰美国──山楂泰国──睡莲

印尼──茉莉

老师小结:有了花,春姑娘更娇艳了,有了花,城市更绚丽了,有了花,世界更灿烂了。我们应该和花儿一起装扮大自然。

五、课后实践

1、课后请小朋友找一找有关城市市花的资料。

2、以“我最喜欢的花”为题,写一段话。

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