《陈太丘与友期》课堂实录

《陈太丘与友期》课堂实录

学生串背《龟虽寿》。

老师：谁主动要求背？（李德举手）哦，难得呀，给她鼓个掌！

李德背。

老师：咱们都背到哪里了？最后一首，黄珊。好，我们一起把这几首诗读一下，注意字的写法。龟虽寿，曹操，开始

――

（学生背）

老师：我们今天学习《陈太丘与友期》，首先请大家快速读课文，注意要求：

（出示多媒体课件）

一 分组自学

要求：

1

、读准字音，揣摩朗读的节奏

2

、勾画出你认为应该重点掌握的词语。

3

、结合注释，疏通文意，复述故事（看谁做的又快又好呆会儿我们进行学习竞赛）

（学生自读，老师巡回检查）

老师：好，怎么样？

学生：好了。

老师：前面是自学，我们现在来进行比赛，请同学起来和我们进行朗读比赛。谁来？

董乔：我。（读）

（出示多媒体课件）

请大家推选一朗读选手参加朗读比赛，另外一名选手由老师担当。

其他同学请你当评委。

评判标准：

老师：怎么样？（可以）按照这个标准。音调是否标准，停顿是否正确？我来试一下。（读）谁来评价一下？首先找我的缺点，我不如董乔的地方

学生：声音有些沙哑。

老师：那么，我读得好的地方呢？

学生：音调标准，语气自然。

老师：那咱们大家再读一下好吗？（学生齐读）那么这是第一个环节。现在大家看，谁能写出下列字的意思。多媒体演示：

陈太丘与友期 行过中 不至 太丘舍去 元方时年 七岁 已去 相委而去 则是无信 下车引之 元方入门不顾

老师：哪位同学上来写？（一些同学举手）好，你们上来写。（五个同学上台，写完后又叫三个同学继续写）老师犯了一个错误，有的同学从左往右，有的同学从右往左，大家要学习一个知识，古人是从右往左写的。好，看一下，下车引之，引，拉。则是无信，信写了没有？没有。相委而去，去，离开。元方时年，年，年龄，舍，放弃。打开书本看一下。不再等候，走了。过中不至，中，正午。这篇课文中还有一个与正中相似？（学生：日中）好，大家基本上都把重点的词语写出来了。（多媒体出示答案）

好，再看下面这些词是什么意思？

去后乃至，乃，才。

尊君在不？否

非人哉！哉。

相委而去 相，我要讲一下，偏指客人那一方面。

尊君与家君，君有什么区别？

徐盘：尊君是客人对主人的父亲的尊称。家君是自己对自己父亲的尊称。

老师：对，提出这个问题的同学听清楚了没有？（出示正确答案。）第二个环节完了，第三个环节

――

（出示多媒体）昨天我安排同学来排练课本剧，准备好了没有？哪些同学来？

史俊：他的朋友中午都没有到约定的地方，陈代丘走了以后，当时元方才七岁，有一个客人问元方，你的父亲在吗？元方说，我的父亲等你到中午，但你没来，就走了。那人说，你父亲简直不是人，我们约定中午，他居然没来。元方生气地说，你们约定中午，但是你没来，你当着我的面骂我父亲，这是极不礼貌的。说完就走了，那个朋友拉着元方，元方头也不回地走了。

老师：元方和陈代丘的关系是什么？父子关系。好，小品准备。

学生一：这人怎么还不来呀，唉，都正午了。

学生二：嗯，人呢，明明说好中午来，怎么还不来呢，先去他家看一看，马走。

学生三：你爸爸呢？

学生二：你爸爸说中午来，怎么还不来，真不是人。

学生三：你约定正午来，但是你没有来，你对着别人骂他的父亲，就是不礼貌。（转身走）

学生二：（羞愧地）对不起。（学生三转身走了）

老师：好，这几个同学表演得不错。下面是大家提出的问题，我整理了一下。展示多媒体。

第一个问题：宋子健，等问：元方入门不顾，是否失礼呢？

同学一：我觉得是有人先对着他骂他的父亲，他自然可以反驳。

老师：对呀，你失礼在先。

同学二：我认为入门不顾应该是一种失礼的表现。

老师：对，毕竟有人认识到自己的错误了。老师的观点现在不说。

元方为什么不接受别人的道歉入门而不顾呢？为什么不和友人和好呢？友人到期不来是不信，那么不待人就走不也是不信吗？

太丘这种行为，是不是不信呢？

同学三：我觉得他也应该算是不信，不等人来问清情况也是不对的。你为什么不等有人来解释一下缘由呢？

老师：对呀，可能是他遇到什么困难了，太丘你应该多待一些时间。

同学四：一个人在古代的时代，在别人有事情的时候，又没有什么通讯工具告诉你。

同学五：约定了时间，如果到了黄昏还不来，便能够自己走。

同学六：如果等到傍晚，又浪费了自己的时间。

老师：如果是我，我不会待，因为时间是自己的，你要做事，你不能浪费自己的时间。到底是谁的不是？首先是对方失约了，他根据自己的情况，才自己走了。那友人呢？

同学七：我认为这个友人能够成为陈太丘的朋友，他的品德都是很高的，不是酒肉朋友，他应该是一个工作比较繁忙，事情比较多的人。

老师：

同学八：他是一个不讲信用，不尊重他人的人，但是他最后还是赶来的。

老师：刘玉玲 是从课文看的，他是一个不守信用的人，而且骂他的父亲，是一个不礼貌的人。最后从下车可以看出是一个知错就改的人。谁同意史俊的观点？

同学九：我同意，因为他比较繁忙，他不来是正常的。

老师：朋友因事耽误了，不是失信。同意他的观点的举手。（过半）那么，我认为，课文当中没有过多的介绍他的身份，那么我们为什么就可以猜测出是一个繁忙的人呢？如果是一个繁忙的人，是否就有理由失信呢？今天你能老师要保证把这首诗背完 ，但是你睡过头了，作业太多了，这是不是失信的理由呢？（不是）但是元方好的一点是他认识到了错误，拉着他表示道歉，但是元方入门不顾。最后一个故事是老师问大家的：这篇课文给我们讲了一个什么样的道理？

学生：不能失信。

老师：信用从古到今都很重要，做人要讲信用。你遇到过被人欺骗或者欺骗别人的事情吗？

同学十：举个例子吧，上个星期，我本来是准备和一些朋友去一个地方的，可是我失约了，他们自己玩去了。老师：那么你的朋友是什么态度？

同学十：我的朋友原谅了我。

老师：自己失信还是会受到朋友的不理解，从不理解到理解。那么有没有人失信于你呢？

同学十一：有一个同学借我东西，说第二天还给我，结果没有。

老师：那么在社会上听说过没有？

同学十二：就是这次半期考试的时候，一班的同学数学得了些分数，当他问了欧老师的时候说他不及格，他很生气。

)

老师：诚信对社会，对个人都有很大意义。咱们今天是一个市场经济的时代，有些人为了追求利益，故意损害消费者的权益。假冒产品就是很好的例子，前几年出现假酒案，把工业用酒拿去卖给消费者。同学们觉得那个老师胡子很长，不知道原因，上个星期我去买了一个刮胡子刀，没法用，后来我终于明白了，我买的是假冒的。在这里，老师给大家介绍弗吉尼亚大学的故事，这个大学非常讲诚信，同学之间，同学与老师之间不能存在半点欺骗，课下的作业必须独立完成，经过老师的同意才可以帮助对方完成课题。如果不，就是欺骗，在这所大学，这样的行为足以被开除。有一个事例，非常感人，有一个澳大利亚的学生，在期末考试的时候，祖父去世，必须回家，怎么办？教授说，我把期末考试的试卷给你，你在飞机上完成。有人会想，这位女生会不会作弊？正是因为大学里这种优良的传统使老师与同学之间充满信任。这个女生在飞机上用三个小时完成了试卷，然后将试卷封好，交给空姐带回大学。空姐在信封上写道：这位女生在飞机上独立完成，全体在这次航班上的人可以作证，我们可以以我们的荣誉担保并祝贺弗吉尼亚大学。这个故事一直被传为美谈，就是因为学生与老师之间建立了诚信关系。那么，老师们在这里送给大家两句话，第一是这个大学在考试时必须抄写到考卷前的：

作为学生我以我的荣誉起誓，我没有为了这份作业或考试给予或接受任何帮助。

下面是老师送给大家的：每个人都想得到别人的尊重

……

这次考试咱们班也有一个同学也问了别的同学，当时我及时地纠正了这次错误，但是我没有和任何人说，我只是叫到办公室告诉他，作为一个学生，要实事求是地完成考试，后来经过我的观察，这个同学在以后的考试中从来没有犯过错误，我们为这个不知名的同学鼓掌。（大家鼓掌。时间到了，本来后面还有一个内容，我们就放到课下，今天的作业就是完成练习册。