当前位置: 教案教学>教学设计

《世说新语两则》学案

小编:

一、走近作者作品

二、初读课文,完成三标一感

1.

标出不认识的词语并注音

2.

标出不理解的词语,结合注释和工具书加以理解

3.

标出文中出现的人物,理清他们之间的关系

4.

感悟文章的整体内容

三、比一比,看一看,谁英雄,谁好汉:

1.

给黑体字注音

)而雪骤()欣()然差()可拟()

柳絮()无奕()女道韫()期日中() 尊君在不()相委()而去

2.

解释黑体词语的意思


1

)与儿女讲论文义


2

)俄而雪骤

3

)公欣然曰

4

)撒盐空中差可拟 (

5

)未若柳絮因风起 (

6

)即公大兄无奕女 (

7

)陈太丘与友期行 (

8

)过中不至

9

)尊君在不

11

)相委而去


12

)则是无信

13

)元方入门不顾(

14

)君与家君期


课内探究学案

一、教学目标

1.

积累掌握

俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾

等词在特定语境中的词义。

2.

结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。

3.

结合人物的语言和

动作的语句进行品味,概括人物形象的性格特点。

4.

背诵两篇短文。


第一课时

咏雪

同学们,我们古代流传下来许多聪明孩子的故事,你能列举一些吗?

【自主学习】

1

.学生自由朗读课文,对照注释,借助工具书读顺句子,疏通文意。

2

.小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意,按照读

讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题,可提交班上集体解决,教师可适当给予提示。

3

.选三个学生复述课文内容,教师可提示学生要先了解故事背景,再抓住它的核心。

【合作探究】

1.

谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日?

2.“

公大笑乐

该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?

3.

把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗?

【巩固检测】

1

.解释下列各句中加粗的词。

(1)

俄而雪骤

(2)

撒盐空中差可拟

(3)

未若柳絮因风起

2

.翻译下列句子。

撒盐空中差可拟

---------- ---- ④

未若柳絮因风起

------------------

3.

默写描写雪的诗句(不少于三句)

1

——————----

2

- --------------

3

----------------------

4.

填空

1

)公欣然曰:白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰:

------------------

。兄女曰:

------ -------------

2011

10

11

第二课时

陈太丘与友期

【自主学习】

1

.学生自由朗读课文,对照注释,借助工具

书理解字词,读顺句子,疏通文意。

2

.小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意,按照读

讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题,可提交班上集体解决。

3

.选三个学生复述课文内容,学生点评。

【合作探究】

1.“

日中

这个时间概念是否科学,古代没有精确的定时仪,怎么判断迟到?

2.

友人到底是一个怎样的人?

3.

元方的性格特点如何?

4.

在友人

”“

下车引之

时,元方却

入门不顾

是否失礼?

【巩固检测】

1

.解释下列各句中加粗的词。

(1)

日中

(2)

尊君在不(

11

)相委而去(

)(

12

)则是无信(

2

.翻译下列句子。

太丘舍去,去后乃至。

----------------- -----------------------------

君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

--------------------------------------------------------------------3

.辨别

下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。

敝人

卑职

陛下

令尊

寡人

足下

令郎

老朽

麾下

4

.下列句中加粗词与

尊君在不

用法不同的一项是()

A

.诲女知之乎

B

.学而不思则罔

C

.路转溪头忽见

D

.学而时习之,不亦说乎

6.

填空

2

)君与家君期日中,

-----------

-------------

对子骂父

--------

。友人惭,

---------

,元方入门不顾。


    相关推荐

    《世说新语》两则 《世说新语》两则 《世说新语》两则 《世说新语》两则 《世说新语》 两则 《世说新语》两则 《世说新语》两则 《世说新语》两则 《世说新语》两则 《世说新语》两则教案 世说新语两则 教案. 《世说新语》两则教案 《世说新语两则》教案 《世说新语》两则教案 《世说新语》两则教案 《世说新语》两则导学案 《世说新语》两则学案2 《世说新语》两则导学案 《世说新语两则》导学案 《世说新语》两则导学案 《世说新语》两则教学案 《世说新语两则》导学案 《世说新语》两则导学案 《世说新语两则》导学案 《世说新语》两则1 《世说新语〉两则2 《世说新语》两则教案10 《世说新语》两则教案9 《世说新语》两则教案8 《世说新语两则》教案2 《世说新语两则》教案3. 《世说新语》两则预习学案 《世说新语》两则预习学案 《世说新语》两则说课稿 世说新语两则翻译 世说新语故事两则 课题:《世说新语》两则 《世说新语》两则赏析 《〈世语新说〉两则》译文 《世说新语》两则优秀教案 世说新语两则《咏雪》教案 《世说新语》两则教案设计 《世说新语》两则,教案设计 《世说新语》两则教学实录 《〈世说新语〉两则》教学设计 《〈世说新语〉两则》教学设计 《〈世语新说〉两则》学法导引 《〈世语新说〉两则》教学设计 《〈世语新说〉两则》教学设计 《世说新语》两则教学设计 《〈世语新说〉两则》学法指导 《〈世语新说〉两则》教学设计 《世说新语》两则教学设计 《世说新语》两则备课稿 《世说新语》两则测试题 《第5课 世说新语两则》教案 《〈世语新说〉两则》教学设计 《〈世语新说〉两则》教学设计 《世说新语》两则教学设计 《世说新语》两则教学反思 《〈世说新语〉两则》教学设计 《世说新语》两则 教学设计 《〈世语新说〉两则》教学设计 《世说新语》两则练习及答案 《第5课 世说新语两则》教案 世说新语两则《咏雪》教案2 《〈世语新说〉两则》课标解读 《〈世语新说〉两则》课时训练 《〈世说新语〉两则》课堂实录 《〈世语新说〉两则》课文导读 《〈世语新说〉两则》特殊句式 《〈世语新说〉两则》问题研究 《世说新语》两则考点知识 《世说新语》两则教学设计3 《世说新语》两则教学设计8 《世说新语》两则教学设计2 《世说新语》两则教学设计4 《世说新语》两则教学设计7 《世说新语》两则复习资料 《〈世说新语〉两则》课题研究 《〈世语新说〉两则》典题例析 《〈世语新说〉两则》课文简析 《〈世说新语〉两则》扩展阅读 《〈世说新语〉两则》课时训练 《世说新语》两则课后练习答案 《世说新语》两则教学设计4 《世说新语》二则学案 《世说新语》三则 《世说新语》三则 《世说新语》二则 《世说新语》三则 《世说新语》三则 世说新语两则七年级语文教案 《世说新语》三则 《世说新语》两则原文和译文 《世说新语》三则 《〈世语新说〉两则》重难点突破 25 《〈世说新语〉两则》课堂实录 《世说新语》两则 -咏雪教学设计