七年级语文（上）讲学稿

课型：讲读 执笔：

审核： 组长签名：________ 时间：年___月___日

学生姓名：___________ 家长签名：___________

【学习目标】

1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实 、守信，尊重他人的美德。

2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

3、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

【学习重点】 诵读课文，积累文言词语。

【学习难点】 体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征

【学法指导】 通过诵读让学生体会不同人物的性格特点。

【 课时 】 一课时

【学 习过程】

(课前)预习·导学

初读课文，尝试解决以下问题。

1、给下面加点的字注音。

柳絮( xù ) 差可拟( nǐ ) 尊君在不( fǒu ) 雪骤(zhòu )

2、解释下列加点词的含义。

俄而雪骤，公欣然曰 俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子

撒盐空中差可拟 拟：比，比拟

未若柳絮因风起 未若：比不上

太丘舍去，去后乃至 去：离开。 乃：才

与人期行，相委而去 期：约定 。 委：舍弃

下车引 之，元方入门不顾 引：拉 。 顾：回头看

尊君在不? “不”通“否”

谢太傅寒雪日内集 集：集会

3.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝宋(朝代)人刘义庆(姓名)组织编写的。

4.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”人物“谢太傅与儿女”事件“讲论文义”等要素。

(课堂)学习·研讨

一、导入

同学们，我国古代有很多聪明的少年，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年， 他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。

二、简介作者及作品。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

3. 检查预习，听写字词

三、细读课文，理清文章思路，整体感知

朗读《咏雪》回答问题

1)、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同?

儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”

2)、“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?为什么“公大笑乐”?你从中受到什么启发?

“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。

3)、“撒盐空中、柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好? 说说原因。

明确：“柳絮因风起”更好，更能写出雪花随风飘舞的情态。

4)、从《咏雪》一文中找出能表现谢家家庭气氛的词语，并思考一下，这些词语营造了怎样的家庭氛围?你对此有何感受?

明确：“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语

营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开 发孩子智力有很大的好处

5)、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

朗读《陈太丘与友期》回答问题

1)《陈太丘与友期》中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?

“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲，君是对别人的尊称。

2)通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元 方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。

陈太丘的朋友是个不讲信用，不遵守约定的人。“日中不至，则是无信，对子骂父， 则是无礼。”客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。

6、《陈太丘与友期》一文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

(当堂)训练 . 巩固

阅读《<世说新语>两则》，完成作业

1、解释下列加点的词(4分)

(1)去后乃至 (2)相委而去

(3)与儿女讲论文义 (4)撒盐空中差可拟

2、翻译下列句子(4分)

(1)未若柳絮因风起。

(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3、元方是从 和 两个方面反驳他父亲的友人的。(2分)

4、学习本文，你明白了怎样的道理?(2分)

答：

1、(4分)(1)才 (2)丢下、舍弃 (3)子 侄辈，指家中年轻一代(4)相比

2、(1)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。(2分)

(2)友人感到惭愧，下车想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家大门。(2分)

3、(2分)信用和礼貌(无礼和无信亦可)

4、(2分)为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可，答案不求统一)

5、下列说法不正确的一项是(B)

A.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲。

6、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?

①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下

敬词有________________________________

谦词有________________________________

(课外)拓展.延伸

陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”

注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。

1.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度;②方法，做法;③效法，仿效;④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： (只写序号)。(2分)

2.文中断句正确的一项是：(2分)( )

A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行

B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行

C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行

D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行

3.用现代汉语翻译画线的句子。(2分)

译文：

4.下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分](2分)

①“正行此事”中的“此事”指的是什么?

② 你认 为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

参考答案：

1.(2分)③ 2.(2分)D 3.(2分)对于贫弱的人，用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人)

4.(2分)①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君