故乡每周一测

(一)阅读《故乡》选段，完成各题。

①这进来 的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ( )( )着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是 我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿!闰土哥，——你来了?……”

③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口 外去。

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：

“老爷!……”

⑤我似乎打了一个寒噤( );我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

1.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。(2分)

①sèsuǒ( )( ) ②寒噤( )

2在语段的横线上 应该填入的关联词语是〖 A 〗(2分)

A.虽然……但是…… B.既然……那么…… C.即使……也…… D.既然……但是……

3选段中第 一段从 、 、 、 、 五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(3分)

4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分)

5“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分)

6第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法，它的含义是(3分)

7“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?(3分)

(二)阅读下面文段，完成相关问题。

①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的 高墙，将我隔成孤身，使我非 常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么?只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。

④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

8概括选段这部分的大意。(2分)

9“我只觉得我四面有看不见的高墙”一句中“高墙”一词运用了 修辞手法，

其作用是( 2分)

10.“那地瓜地上的银项圈的……又使我非常的悲哀。”一句中，对小英雄的“影像”“我”“本来十分清楚”，怎么又“忽地模糊了”?“我”悲哀的原因又是什么?请结合课文内容谈谈你的理解。(2分)

11第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么?(2分)

12第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法?(2分)

13.第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物?(2分)

14第④段中画线句子有什么深刻含义?谈谈你的理解。(2分)

15第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义?请分别解释。(2分)

“偶像”A： ; “偶像”B： 。

16第④段中“我 想”后面的冒号的作用是(2分)

17解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。(3分)

“辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢”

25.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”?(2分)