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《星星变奏曲》 教案

小编:

《星星变奏曲》

教案

一、导语:

每当夜深人静的时候,我们在野外,仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗?——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗:

“远远的街灯明了

/

好像闪着无数的明星

/

天上的明星现了

/

好像点着无数的街灯

/

。我想那缥缈的空中

/

定然有美丽的街市

/

街市上陈列的一些物品

/

定然是世上没有的珍奇

/

——你看,那浅浅的天河

/

定然是不甚宽广

/

那隔着河的牛郎织女

/

定能够骑着牛儿来往

/

——我想他们此刻

/

定然在天街闲游

/

不信,请看那朵流星

/

是他们提着灯笼在走”。

这首诗作者采用了反衬的手法——用天上的幸福自由来反衬现实生活黑暗。从而表达了作者憧憬自由、幸福生活的思想。那么,今天我们来学习另一首描写也是星星的诗——江河的《星星变奏曲》。而这首诗中作者又借助星星来表达怎样的思想呢?

二、 整体感知:

1

、 导入语中所提出的问题。

提示:对光明和美好生活的追求以及对寒冷残酷的现实的厌弃和憎恶。

2

、 分别概括这两节诗的内容并想一想这两节诗在形式有什么关系?

板书设计(一):

光明与美好的意境对比 寒冷和残酷的意境

追求和憧憬厌弃和憎恶

注:像这样两节诗所表达的内容相反或相近,形式相近,两节诗形成对偶的形式。这种结构形式,我们把它叫做“变奏曲”。(再举例来说明,如音乐。)所以,标题中的“星星”揭示了诗歌的主题;而“变奏曲”揭示了诗歌的结构。

三、 局部品味探讨:

1

、 分组:分别找出每一节诗所描绘的意象是哪些并说说这些意象的特点?从其特点中我们可以联想到什么?

提示:

星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹

——温情浪漫自由——光明的象征。

夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、瘦小的星

——可怕残酷——黑暗残酷的象征。

2

、 重点品味以下诗句的含义:

1

)、为什么说“每天

/

都是一首诗

/

每个字都是一颗星

/

像蜜蜂在心头颤动”?

提示:美好的生活就像诗一样的美,每一个人都希望每天把自己幸福、快乐的人生谱写下来,这种愿望就像星星一样的明亮,像像蜜蜂一样酿造出来蜜一样的甜。

2

)、“谁不愿一,有一个柔软的晚上

/

柔软得像一片湖

/

荧火虫和星星在睡莲丛中游动”采用了什么样的修辞手法?(引导学生体验该句的含义)

提示:讨论板书:

晚上 湖

黑暗(残酷)和平(自由、舒畅)

睡莲——象征着人的安闲自在。把夜晚的宁静、平静、温馨和自由自在,给人以温柔和梦的美好感觉。

3

)、“春天,鸟落满枝头

/

像星星落满天空”这个比喻揭示了怎样的深刻含义?

提示:“鸟落满枝头”,点缀在繁密的树林间,周围环境一定是无人打搅,十分宁静。“星星落满天空”的情景一定出现在晴朗的夜间,虽然星星在视觉上令人感到密集,但并不热闹,从而反衬出心情的宁静、闲适、自在。把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”,形象的揭示了“光明”的美好。

4

)、“闪闪烁烁”是用来描写什么的?为什么作者却用来描写声音呢?

提示:——痛感手法。

A

、 视觉的;

B

、 “声音”一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰和一会儿模糊的感觉与视觉上的“闪闪烁烁”相通。而“朦朦胧胧”的白丁香就像声音一样时断时续,隐隐约约之感。所以,这种用描写听觉的词来写视觉的方法叫做“痛感”。

5

)、分析:“寒冷中寂寞的燃烧”、“苦难的诗”、“颤抖的星星像冰雪覆盖在心头”、“夜晚冻僵得像一片土地”、“风吹落一颗又一颗粒瘦小的星”、等词句的含义?

提示:(要联系作者的写作背景和作者简历来讲解。)

A

、 寂寞突出了孤独;燃烧代表牺牲。(在残酷、黑暗中失去幸福、美满的生活。)

B

、 在黑暗的社会现实中谱写自己的悲惨的人生。

C

、 将要坠落,使人害怕的情景。令人忧心忡忡的感觉。

D

、 残酷、黑暗的社会现实。

E

、 残酷的社会无情的摧残着地上的生命。使这些小生命像星星一样的陨落。

四、 布置作业:

(一)、阅读第一节诗完成:

1

、字词略

2

、这节诗写出了诗人所向往的光明世界。它可以分为三层,请具体概括每一层中作者所抒发的美好意象世界。

诗人用“柔软得像一片湖”形容夜晚,这给你怎样的感受?

答:

3

、 “鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境?

答:

4

、按照例句形式仿写句子:

如:春之生机勃勃;夏之————

-

——;秋之————

-

——;冬之————————。

5

、每当仰望夏夜灿烂的星空,你一定有不少遐想。请仿照“如果……谁不愿意……谁不愿意……”的诗句抒发你的感受。

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