《观察和描写景物的特点》教案2[苏教版八年级上]
小编: :
写作 本单元的写作训练 引导学生通过对文本的阅读积累,了解本单元几篇写景美文在写法上的成功之处,作为自己习作的借鉴,再结合本单元的写作指导语指导学生
(1)从多方面观察景物,多侧面感知景物特点。
(2)注意把握不同时间、不同地点景物的特点。并选取特定的景点(或学生自选喜爱的景物)让学生走出课堂,走出校园,花一定的时间进行细致的观察,鼓励学生培养观察和思考习惯,多写观察日记,以求提高学生的写作能力。 第1课时: 学习目标:学会观察和描写景物的特点和方法 课堂学习:
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教后反思 |
1 | 组织学生自学 | 自学“观察和描写景物的特点” | |
2 | 写作指导 | 口头完成习题一 |
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教后反思 |
1 | 提供参考题目:“我眼中的校园”、“家门口的风景”、“我最喜欢的植物”等 | 学生讨论自定也可以 | |
2 | 明确写作要求 | 写作 | |
3 | 组织学生自改 | 自己修改 |
第3课时:
教学步骤 | 教师活动 | 学生活动 | 教后反思 |
1 | 出示评改标准和要求 | 组内交流,互改 | |
2 | 学生推荐作文师生互动评改作文 | ||
3 | 教师听取各组意见指导学生评分 |