《口语交际：一姿一容总关情》教学设计
小编： ：
口语交际——一姿一容总关情
学习目标：
1、口语交际中力争发挥态势语（身体语言）的作用，使有声语言更具魅力和感染力。
2、口语交际中学会观察对方的身体语言，更好的与人交流。
课堂学习
教学步骤 | 教师组织 | 学生活动 | 备注 | |
1 | 通过用身体语言成功劝说别人的例子导入课文。 | 倾听，交流自己收集到的例子。 | ||
2 | 组织交流：你认为身体语言在交流中有什么作用？ | 学生结合日常生活中的例子进行交流。 | ||
3 | 组织学生自学短文并作圈点勾画。 | 学生自学短文。 | ||
4 | 结合自学成果，完成练习 | 学生以小小组为单位，完成练习。 | ||
5 | 反馈，交流，总结经验。 | 学生汇报经验。 | ||
教学反思 | ||||