《指南录后序》教案5

《指南录后序》教案

一、教学目的:

1.了解自序的写法；

2.了解叙述与抒情相结合的特点和一些动词对表达感情的作用，以及几个多义词的用法；

3.了解文天祥《指南录》的爱国主义的思想感情。

二、教学重点、难点:

1.重点:记叙和说明两大部分的关系。

2.难点:本文部分动词的作用，对作者感情的理解。

三、教学时数:

三课时

四、教学步骤:

第一课时

引入新课:

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈蓼落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

作者简介:

文天祥(1236─1283)，字宋瑞，又字履善，别号文山。宋朝吉州庐陵(江西吉安)人。他是我国

著名的民族英雄、南宋末年的爱国政治家、文学家和诗人。21岁中状元后，做过几任地方官和京官。

德右元年(1275年)，元军渡江南侵，文天祥起兵抗御。元军逼近临安时，他被任命为右丞相兼枢

密使，代表南宋王朝与元方谈判，被元相伯颜扣留。不久，从镇江脱逃，历尽千辛万苦，渡海南归。景炎

二年(1277年)，元军侵入江西，文天祥兵败，退入广东，在五坡岭被俘。后被押至燕京。元帝忽必烈、丞

相索罗多方设法劝降，文天祥始终不肯屈服。至元十九年(1283年)从容就义，卒年47岁。

文天祥的诗文，自奉使被执以后，内容多与时事有密切的关系，或抒情，或叙事，艺术地反映了

作者这一时期的生活和思想，从一个侧面展示了南宋军民抗击元军的历史画卷。他的那些表现“忠肝义胆

”的爱国精神和民族气节的作品，如《扬子江》《过零丁洋》《指南录后序》等，不但在宋末文坛上有着

重要地位，而且在我国文学史上永远闪耀着不可磨灭的光辉。

解题:

《指南录》是文天祥自己编的一部诗集，共四卷。指南:向着南方。录:是这段艰险历程的记载。

其用意就像他在一首诗里所写的那样:“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”一共有两篇序，先写了一

篇“自序”，又写了这篇“后序”。“序”是一种文体，是对于著作意旨的陈述，通常放在著作的开头，

现在叫“前记”或“前言”。

如果说《指南录》这部诗集的诗篇，撰写了文天祥这段苦难的经历的心情和感怀，那么该说这篇

“后序”是这段苦难经历总的记叙。它记叙了文天祥出使敌营，如何大义凛然，痛骂汉奸以及严词抗争痛

斥敌人的情况；叙述了文天祥寻机从敌营逃出后，颠沛流离的苦难经历，从中我们可以看出文天祥不屈不

挠、坚忍不拔的意志和视死如归、凛然不屈的民族气节。

德右元年二月⑴十九日，予除⑵右丞相兼枢密使⑶，都督诸路兵马。

拜官

除:除去旧职而任新职北兵:指元兵，表示作者忠于国家

和汉民族的立场

时北兵⑷已迫(于)修门⑸外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于当时元兵逼近

都门迎战防守迁都施行大小官员聚集

左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰⑹，北邀当国者相见，众谓

府中计策所出的地方恰巧(双方)车

执政的人见他们认为

没有一个人能拿出解救的办法使者所乘的车子往来频繁当:主管、掌

管

相:用在及物动词前，有代词作用谓……

为……:认为……是……

予一行为可以纾祸⑺。国事至此，予不得爱身；意

走一趟是解除(国家的)祸患国家的事情这种地步爱惜

(自己的)身体料想

意为贪生怕死

北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留(于)北者，予更欲一觇北，归

还可以用言辞说明以前奉命出使的人扣留在元营的窥

探一次

而求救国之策。于是辞相印不拜⑻，翌日，以资政殿学士行⑼。

寻求办法不接受官职用

(身份)前往

不接受宰相的印信，辞不就职

第一自然段:出使元营的背景和“求救国之策”的动机。

两个对比

┌“迫修门”──元军攻势凌厉

背景┤

└“皆不及施”──南宋王朝腐败无能

┌“莫知计所出”──满朝大臣，贪生怕死，惊慌失措

崇高精神┤

└“求救国之策”──置个人安危于度外，挺身而出

动机:

1.舍身报国──“国事至此，予不得爱身”

2.想通过谈判，劝说元统治者退兵，挽救危局──“意北亦尚可以口舌动也”

3.想探敌虚实──“归而求救国之策”

在国难当头，文天祥置个人生死于度外，挺身而出，甘冒风险，出使元营，这种爱国主义思想和自我

牺牲的精神是应该给予充分肯定的。

初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸

刚(我)抗争的言辞激昂都很吃惊震动

立刻轻视的是

轻:形作动

吕师孟⑽构恶于前，贾余庆⑾献谄于后，予羁縻⑴不得还，国事遂不可收

以前有通敌做坏事以后有卖国投敌被扣留

于是

拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅⑵失信，数⑶吕师孟叔侄为逆。

径直上前骂元军统帅不守信用列举

叛国投敌的罪行充当叛逆

数:列举罪状名作状

但欲求死，不复顾利害⑷。北虽貌敬⑸，实则愤怒。二贵酋只

考虑个人安危表面上尊敬(我)实际上(对我)很个

元朝的贵官

酋:头目

⑹名曰馆伴⑺，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等

名义是招待使者的官员我的住所回国

不久

以祈请使诣北；北驱予并往，而不在使者之目⑻。予分当引决

用奉表请降的使节的身份到北方去逼迫列

理自杀

⑼，然而隐忍以行。昔人云:“将以(之)有为也⑽。”

内心里忍受着痛苦跟着走(忍辱不死)是为了将来有所作为

之:代“隐忍以行”

第二自然段:在元营抗争被扣，被迫北上和“将以有为”的决心。

“抗争”“诟虏帅”“数逆贼”表现了凛然不可侵犯的民族气节，他在被扣的处境中，是始终以

国家前途为念(“国事不可收拾”──表现了爱国精神)。

后半段写在被驱北行时的想法，为什么说“分当引决”?“分当引决”是以死报国，足以表明忠

贞之心；为什么又不愿“引决”，因“引决”无助于国运的挽回，“隐忍以行”决不是贪生怕死，而是“

将以有为”，这种忍辱负重，符合他“求救国之策”的初衷，是一种深沉的忧国忧民的情怀，他不愿“引

决”，为的也是救国，与其“引决”而无补于国家，不如相机脱身，以担负起“存亡国，继绝世”的重任

。

第二课时

至京口，得间奔真州⑾，即具以北虚实告东西二阃⑿，约以

机会逃往(情况)详细淮东淮

西两边防统帅约定(同他们)

具:详细，修饰“告”

阃:国门，指边帅

连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下

联合兵力大力抗击元军国家衰而复兴的大概在这一次了逗留了

扬州

中:再

逐客之令⒀。不得已，变姓名，诡踪迹⒁，草行露宿，日与北

迫不得已改变隐蔽行踪在荒草里奔走

在露天里歇宿每天

改名换姓为刘洙名作状

名作状

骑相出没⑴于长淮间⑵。穷饿无聊，追购⑶又急，天高地迥，

骑兵在江淮一带互相出现或隐没穷困饥饿无依无靠悬赏捕捉很紧急

远

号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海⑷，然后渡扬子江，入苏

叫喊呼救都办不到得到避开江中小洲逃出

州洋，展转四明⑸天台，以至于永嘉。

经过转而到达

于:介绍出“到达”地点

第三自然段:从京口脱逃到永嘉的苦难经历。

根据事件的发展，可分为三个层次:先写从京口脱逃到真州，与抗元将领相约，以谋“中兴”之

道，是“将以有为”的具体说明，表现文天祥的乐观精神；再写文天祥脱逃时的困苦处境、挣扎情况与痛

苦心情，表现了艰苦而顽强的斗争意志；最后，写幸而得船，历尽艰险，辗转到永嘉。这段曲折经历着墨

不多，却扣人心弦。

呜呼!予之及于死者不知其几矣!抵大酋当死；与贵酋处二十日，

死亡的边缘有多少次辱骂应当

之:取独其:句中语气词，表推测，估计

争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰

争论是非曲直意外差点

从元军战船旁走了

十余里，为巡船所物色⑹，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；

十多里搜寻投水而死把我赶

出走投无路而急死

如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨⑺，无不死；扬州城下，进退不由

到假使碰上哨兵不可能不被杀死

不能自由

如:到，往竟使:同义复词，假使

⑻，殆例送死⑼；坐桂(于)公塘土围⑽中，骑数千过(于)其门，几落贼手

几乎类似在土墙里

从门前经过敌人

殆:接近于土围:土墙骑数千:数

千骑

死；贾家庄几为巡徼所陵迫死⑾；夜趋高邮⑿，迷失道，几陷

巡查的军官凌辱逼迫投奔

道路陷于绝境

陵通凌，凌辱

死⒀；质明⒁，避哨(于)竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；

天刚亮的时候

没有逃避死的办法无法逃脱而死

质:正

至高邮，制府檄下⒂，几以捕系死；行(于)城子河⒃，出入(于)

制置司官署的(通辑)公文刚下因被逮捕杀死船

穿行

乱尸中，舟与哨相后先,几邂逅死；至海陵⑴，如高沙,常恐无辜

敌人的哨兵一先一后偶然遇见

担心白白地

无辜:无罪，引申为白白地

死；道海安、如皋⑵，凡三百里，北与寇往来(于)其间，无日而非可死；至

送死经过共土匪在这

一带没有一天不可能死去

道:取道，经过

通州⑶，几以不纳死；以小舟涉(于)鲸波⑷，出(于)无可奈何，而死固付

被收留航行在惊涛骇浪中出自于没有

办法本来就

纳：被收留，表意念上的被动

之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也⑸，死而死矣；而境界危恶，

把死亡的威胁置之度外了生死不过是早晚间的事死就死吧处境

危险艰难

层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉!

重叠出现交错出现能忍受的痛苦过去了以后，再回想当时遭受的痛苦是多么痛苦啊

见通现，出现定:平定，过去

何如:多么

第四自然段:回顾慨叹艰险的遭遇。

本段以抒情为主，连用22个“死”字。

这一层分三个意思:

第一，开头一句以慨叹的语调总说自己九死一生的经历。

第二，按时间顺序历数18种自以为必死而竟不死的“非人世所堪”的艰险遭遇，这是“及于死者

不知其几矣”的具体化，是本文的主体。一连串排比句语言紧迫，真切地概括了一个接一个“层见错出”

的危恶境地，充分地抒发了作者愤怒、悲痛错综交织的感情。这18个镜头，淋漓尽致地显示了作者强烈的

爱国思想、坚强不屈的斗志和无所畏惧的精神。

第三，照应开头，不仅归结而且深化全段内容。“死而死矣”表明了自己为国家不惜一死的决心

；“境界危恶，层见错出，非人世所堪”，概括以上18个排比句分述的情状；末句“痛定思痛，痛何如哉

”是无比悲愤的感叹。当他处身于险境时，是“死固付之度外”的，但事后回想起来，身世之痛，兼以山

河破碎，国土沦亡的家国之痛，其悲痛是无以复加了。

第一部分(1─4自然段)叙述作者艰险的遭遇。

全文分两部分即叙述──说明。

第三课时

予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废，道中手自钞录:

有时记述自己的遭遇现在保存这稿本丢

掉亲手

钞通抄

使北营，留北关⑹外，为一卷；发(于)北关外，历吴门、毗陵⑺，渡

出使扣留(的部分)作为出发

经过渡过

瓜洲，复还京口，为一卷；脱(于)京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通

重回逃脱逃到

州，为一卷；自海道至永嘉来三山，为一卷。将藏之于家，使来

从海路又来

打算把这部诗集收藏在家里让后代

者⑻读之，悲⑼予志焉。

的人读到它了解和同情我的心志

焉:语气词

是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序(于)其诗，名曰《指南

这一年夏季五月年号为人给自己的诗集写了序

序:名作动，写序

录》。

第二部分:说明诗集的上来、编诗的用意、诗集的命名。──说明

简析课文:

一、本文两大部分之间的关系:

作者编诗的用意──“使来者读之，悲予志焉”，他的“志”就是第一自然段中所说的“救国”

，第二自然段所说的“将以有为”，第三自然段中所说的“中兴”。这种深厚的爱国感情贯穿全篇，渗透

在前四段的叙述中，体现在后两段的说明中，这就是前后两部分之间的关系。

二、记叙和抒情紧密结合:

1.第四段以抒情领起记叙，中间叙写种种危险遭遇时，悲愤之情凝于笔端，末尾以抒情深化记叙。

2.在叙述过程中穿插抒情，如叙述被扣于北营时感叹“而予不得归矣”，叙述颠沛流离于长淮间时抒发

“天高地迥，号呼靡及”的悲愤之情。

3.最主要的:前三段叙述艰苦历程的每一阶段，都在关键处表露出深厚的爱国之情。如第一段叙述出使

北营时说“予更欲一觇北，归而求救国之策”；第二段叙述北行时说“予分当引决，然而隐忍以行。昔人

云:‘将以有为也。’”第三段叙抵真州，与东西二阃约定连兵大举时说“中兴机会，庶几在此”。抒发

的爱国之情，在各段叙述中都是点睛之笔。

三、句式富于变化:

散行与对偶相结合的句式:“不得已，变姓名，跪踪迹……以至于永嘉。”

散行与排比相结合的句式:“呜呼，予之及于死者不知其几矣……而死固付之度外矣。”

好处:奇偶错综，感情抑扬起落，气势磅礴，感情充沛，感染力强。

四、动词灵活变化运用:

第三段“奔、留、变、诡、行、宿、出没、避、出、渡、入”真实地记录和确切地表达了作者当

时的危险境遇和复杂变化的心情。

“奔”以极快的速度出逃；“变”“诡”写出形势突变，反映作者遇此打击，不得已秘密行动的

苦闷心情；“行宿”“宿”“出没”真实写出作者行动的艰险，反映十分痛苦的心情；“避”“出”“渡

”“入”写出得船后，快速离开险境，反映急于回到南方组织抗元力量，为国效劳的急切心情。

第四段“诋”“骂”“争”确切反映作者不畏强暴、嫉恶如仇、坚持正义的强烈的爱国主义精神

，“去”“经”“逐”“如”“过”“坐”“趋”“避”“至”“如”“道”“涉”“出”等丰富而多变

化的动词具体反映了作者坎坷遭遇，确切地表达作者九死一生的不平凡的经历。

作业:

[思考和练习]第四题、第五题。