当前位置: 教案教学>教案设计

《品质》教案6

小编:

《品质》教案

【学习目标】

1、了解高尔斯华绥及其创作。

2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。

3、理解本文所表达的主题思想。

【目标重点】

1、分析格斯拉这一人物形象,理解他身上闪现的人格光辉。

2、理解本文所表达的主题思想。

【目标难点】

1、分析格斯拉的人物形象。

2、领会作者在人物描写中包含的思想感情。

【相关材料】

1.作者简介

约翰高尔斯华绥(JohnGalsworty,1867—1933),英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭;在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作《天涯海角》,但一直到1904年《法利赛人》出版,才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世,奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品,几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。

高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲:《福尔赛世家》(《有产者》《进退维谷》《出让》)和《现代喜剧》(《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》)。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写,反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物,揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品描述细致深入,语言简洁确切,笔调含蓄讥讽,表面看似冷漠,实则爱憎分明。与同时代的英国作家相比,他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。但是他并不想触及资本主义制度。他认为把社会分成阶级是永远不变的生活规律,要改变社会制度是不可能的。第一次世界大战后的创作明显地反映出他越来越坚定地站到维护资产阶级的立场上去了。

2.语言知识

【音形辨识】

沁(qìn)人心脾靴(xuē)子一爿(pán)鬈(quán)曲

赊(shē)账趿(tā)拖鞋蹙(cù)眉时髦(máo)

褶(zhě)皱脚趾(zhǐ)诧(chà)异断炊(chuī)

【词语积累】

簇新:极新、全新。

羞怯:羞涩胆怯。

鬈曲:弯曲的。

迟钝:(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。

赊账:把买卖的货款在账上延期收付。

怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。

垄断:指把持和独占。

潜在:存在于事物内部不容易发现或发觉的。

时髦:形容人的装饰衣着或其他事物入时。

褶皱:皱纹。

抚爱:照料、爱护。

喃喃:象声词,连续不断地小声说话的声音。

迟缓:不迅速、缓慢。

慈悲:慈善怜悯(原来是佛教用语)。

【成语积累】

漫不经心:随随便便,不放在心上。

不可思议:原来的意思是说道理涤妙,无法理解。现在多作无法想像讲。

【教学过程】

一、导入:

人皆有灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席,它表现在各个方面,例如使人不得安宁的节奏,远离自然,传统的失落,人与人之间亲密关系的丧失,等等。(周国平《灵魂的在场》)

灵魂即品质。看一个社会如何,最准确的衡量标准就是看这个社会能否提高人的品质;看一个群体的进步,品质的提高才是证明;从品质着眼,比较容易发现人的原形。

二、课文探讨

1、 主人公为什么会死?

饿死 手艺 美观牢固舒适

品质 高尚 敬业

竞争

2、 你如何来评价他的死?从他的死如何来看这个人?

品质

赞扬

相貌

—第5小节:他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。

格斯拉先生长得也是奇怪的,像“皮革制成”,有点僵硬和迟钝,但眼睛里却闪着“迷恋理想”的光芒。 ( 僵硬迟钝 朴实严肃 迷恋理想 )

动作

“他把我的脚放在一张纸上,用铅笔在外沿上搔上两三次,跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾,想摸出我要求的要点。”( 对制靴投入了全部的热情和心血,认真细致,一丝不苟 )

语言

——25、26小节:“这些大公司真不顾体面,可耻!他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子,但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去了——过后你会明白的。” (对不顾体面不诚信的大公司无比蔑视和憎恨。)

——12-21小节“有些靴子做好的时候就是坏的,如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱” (讲究诚信 追求完美 )

同情

这几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次,还有两次是在什么情况下写到的?前后对比来读,你有怎样的体会?

明确:28小节,格斯拉的店堂失掉了另外一间铺面,“那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了”,对比第一次,感觉有些凄凉,也让人对格斯拉先生的命运隐隐地担心。

54小节,格斯拉先生已经死了,店铺过户给了别人,“橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴,以及漆亮的长筒马靴”,这个能做出顶好靴子的鞋匠凄凉地死去了,只留下了自己用心用生命去制作的靴子,格斯拉先生的杰作成了别人的样品,大概是已经没有人可以做出比这些靴子更好的靴子了—— 令人有无限哀叹同情的感觉。

批判

(这样一个手艺高超、朴实严肃、踏实诚信的鞋匠最后饿死了,这在当时的社会中究竟是一件不可思议的怪事还是一个必然的悲剧?结合大家课前对作品背景资料的查阅了解,来谈谈你对这个问题的理解。

明确:这是一个必然的悲剧,因为格斯拉先生恪守的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的虚荣的虚伪的社会所遗落的东西,格斯拉先生明知自己要失业了,也不愿意偷工减料,反而将靴子越做越结实经穿,格斯拉先生不懂变通,不懂经营,不打广告,他的一切做法都与这个社会显得那么格格不入,他的死是必然的悲剧、被社会所淘汰。

(2)作家讲述这样一个悲剧,塑造这样一个人物,仅仅是为了让我们为格斯拉先生洒一把辛酸泪么?格斯拉先生经常断炊,后来饿死,因为最后他失去了所有的顾客。人们不再去定做格斯拉先生的靴子了,因为“顾客可不愿意等待呀”,这是那个年轻人所讲述的原因。

从某种意义上讲,是人们遗弃了格斯拉,积极顺应了这个物质社会发展的人们在一种无意识里把这个“像皮革一样”“死板板”的老鞋匠推到了不可逆转的悲剧命运里。

3、 点题 品质

*从我们今天的阅读来看,高尔斯华绥创作这篇小说的用意是什么?

总结:就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反,在资本主义经济迅速发展的过程中,一些美好的精神品质却在消失,高尔斯华绥用批判反思的精神,带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象,用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人,在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样,令人回味深远。

三、探究活动

你若是靴店的老,你如何来经营这个店

    相关推荐

    《品质》教案 《品质》教案 《品质》教案2 《品质》教案5 《品质》教案12 《品质》教案1 《品质》学案4 《品质》学案2 必修三:《品质》教案 《品质》导学案3 白杨精品教案6 (苏教版)《品质》教案3 品质 教案教学设计 《品质》《老王》教学简案 《品质》教案教学设计10 景阳冈精品教案6 《品质》教学设计 《品质》教案教学设计13 《品质》教学反思 《品质》评课稿 《品质》教学设计11 失物招领-精品教案6 6.我选我-教案精品1 半截蜡烛精品教案6 《品质》教学设计3 《品质》教学反思2 《品质》同步练习及答案 《品质》教学设计2 松鼠和松果-精品教案6 语文园地五-精品教案6 高二语文必修三品质教案 美丽的小路-精品教案6 守信:闪光的品质 识字6第一课时教案精品 《品质》课堂教学实录2 苏教版必修三语文《品质》教案9 识字6第一课时教案精品 识字6教案精品教学设计5 《品质》《老王》一体化教学案(教师版) 6年级上册《我的舞台》优质课教案 如何提升语文教学品质 《品质》教案教学设计8(苏教版必修3) 《以工匠精神雕琢时代品质》教案1 苏教版必修三语文《品质》教案设计8 6年级上册《最后一头战象》优质课教案 以工匠精神雕琢时代品质教学设计 以工匠精神雕琢时代品质导学案 《以工匠精神雕琢时代品质》学案 6年级语文《只有一个地球》优质课教案 “藏”中见真情 “ 找”中见品质 二年级教案:“藏”中见真情 “ 找”中见品质 “藏”中见真情 “ 找”中见品质 识字6第一课时教案精品教学设计 描写孙悟空品质的成语有: 长春版七下《绝品》优质教学设计 《以工匠精神雕琢时代品质》导学案2 体现自主意识 培养美好品质 苏教版高一语文必修三:品质 教案教学设计1 苏教版高一语文必修三:品质 教案教学设计2 《氓》教案6 实施素质教育 提高思品课教学实施 6、绿 教案 在语文教学中培养学生的思维品质 《春》教案6 苏教版四年级上册习作6教案教学设计精品 《日出》优质教案 《散步》优质教案 苏教版小学语文第11册练习6教案设计精品 正确审视学生质疑提升语文教学品味 质疑:“曹冲称象”史无实据最新精品 品读小学6年级上册寒假作业答案语文 《枣核》教案6 《背影》教案6 《北方》教案6 《公输》教案6 《组歌》教案6 《海水》优质教案 《以工匠精神雕琢时代品质》知识点 品读小学6年级上册寒假作业答案语文 苏教版四年级上册练习六6教案教学设计精品 “瞅”字现品质 “望”中见精神_语文论文 加强说话训练培养学生思维品质 《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计2 识字6教案 《社戏》教案6 《秋水》教案6 练习6教案 伯诺德夫人母子三人的品质与精神 《台阶》教案6 《乡愁》教案6 《祝福》教案6 《师说》教案6 《斑纹》教案6 《三峡》教案6 《秋天》教案6 雷雨教案6 《散步》教案6 《三峡》教案6 《春酒》 教案6 《故乡》教案6