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苏教版八年级上《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)导学案2

小编:

九 《古诗四首》课堂学习活动单

(第1课时)

【学习目标】

1.整体感知诗歌内容,领略诗人深沉的爱国情怀。

2.了解诗人的身世、创作背景等,准确把握诗中的情感。

3.有感情地朗诵四首古诗并加以背诵。

【课前预习】

1.借助工具书解决字词疑难,熟读诗歌。

2. 背景材料。

(1)至德元年8月,杜甫被安史叛军掳至长安。过了半年多囚徒一样的生活,这时长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡莫卜,诗人家国之痛更加浓烈,便在第二年暮春写下了这首触景生情的五言律诗。

(2)杜牧前期颇为关心政治,他看到统治集团的腐朽昏庸,看到藩镇的拥兵自固,看到边患的频繁,深感社会危机四伏,唐王朝前景可悲。这种忧时伤世的思想,促使他写了好些具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。诗中作者借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺晚唐那班醉生梦死的统治者不从中汲取教训,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

(3)在陆游65岁高龄之际,因上书要求出师北伐,遭到当朝以光宗皇帝为首的主和派的打击,66岁被罢官还乡,从此闲居山阴,再也无法实现他扭转乾坤,重整山河的愿望。但是,爱国热情时时在这位老人的心中燃烧,在他68岁高龄时的一个夜晚,雨骤风狂,再次激起他金戈铁马,气吞残虏的雄心和遐想,写下了这首苍凉悲壮、沉郁凝重的爱国诗篇。

(4)祥兴元年十二月,文天祥兵败被俘。被俘次年过零丁洋时,元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等人,文天祥写下此诗以明志节。

【活动方案】

活动1: 围绕“爱国”这一话题,自由发言,说自己想说的话。

活动2: 听诗中的深情。

(1)学生认真倾听朗读录音,注意字音、节奏等,在书上作好标记。

(2)小组自由朗读,加以体会。

(3)全班齐读。

活动3:说诗的故事。

(1)说诗人与诗。内容可以是:诗人在怎样的社会背景下写这首诗的?诗人当时的境遇如何?诗人的哪些经历与本诗有关?你觉的他是怎样一个人?

(小组合作交流,推荐代表作全班交流,师作必要补充。)

(2)叙诗中情景。借助工具书及课本注释,理解诗的内容;再走进诗人

所处的时代,走进诗人的内心世界,转换角色,把自己当作诗人,用自己的语言,叙述诗中情景,发出内心感慨。

(小组合作交流,选出最具诗人气质的同学作代表作全班交流。)

活动4: 有感情地朗诵诗歌。

(以小组为单位,有感情朗读诗歌→小组间朗读大比拼→读后师生共作简评,加深理解→自由地、有感情地背诵这四首诗。)

个性调整

课堂随笔

九 《古诗四首》课堂学习活动单

(第2课时)

【学习目标】

1.反复诵读,进一步加深对诗歌主题的理解。

2.品味诗中字里行间的爱国深情,提高鉴赏古代诗歌的能力。

3.有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。

【课前预习】

1.借助参考资料,组织阅读四首诗的鉴赏文字。

2.收集其他爱国诗歌,加以背诵。

【活动方案】

活动1: 小组间背诵大比拼。

活动2:这四首诗都写于国家危难之时,诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考:诗中何处最能体现这一深情?

(自由朗读,边读边思,结合课前相关资料的阅读,在书旁写下自己的看法。→小组讨论交流,各抒己见,同学互评。 →小组推荐代表作全班交流。)

活动3:推荐课外收集的爱国诗歌。

(个人有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌→小组选择其中一首诗集体朗诵并进行赏析→小组推荐一名代表向全班同学推荐这首爱国诗歌,并说出推荐理由。)

课堂随笔

个性调整

【反馈练习】

1.给下列加点字注音。

不胜簪 ( ) 戍( )轮台 风飘絮 ( ) 寥( )落

2.选出下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项 ( )

A.“铁马冰河入梦来”——《十一月四日风雨大作》——陆游——唐朝

B.“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋

C.“隔江犹唱《后庭花》”——《全唐诗》——杜牧——唐朝

D.“家书抵万金”——《杜诗详注》——杜甫——唐朝

3.下列诗句中加点词语的本意是什么?在句中是什么意思?

(1)烽火连三月,家书抵万金。

(2)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

阅读下面的古诗,回答问题。 十一月四日风雨大作

4.诗歌前两句运用了什么写法?

5.“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,应怎样理解?

6.“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?

春 望

7.诗中点明时间和季节的句子是

8.花鸟本是可娱之物,为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?

9.你怎样理解“烽火连三月,家书抵万金”所包含的思想感情?

过零丁洋

10.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的

境遇。

11.说一说你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。

金 陵 驿

文天祥

草合离宫转夕辉,孤云飘泊复何依?山河风景原无异,城郭人民半已非。

满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作杜鹃带血归。

注:离宫,即行宫,皇帝出巡临时的住所。

12.首联中诗人选取了 、 、 、 等景物交代了自身的悲苦处境。

13.诗的首联和颔联与《过零丁洋》中的哪两句具有异曲同工之妙?

14.诗人说“山河无异”其实是 ,根据是 (用原文回答),这里用的是

15.这首诗表达了诗人怎样的情怀?

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