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《治水必躬亲》导学案6

小编:

学习目标:1、识记并理解文中的文言实词和虚词。

2、理解文言大意,认识海瑞这一人物形象。

3、学习本文通过正反对比论述观点的手法。

自学指导:1、作者简介及了解海瑞。

2、熟读课文,利用课下注释和工具书疏通文意。

3、在进一步了解海瑞其人其事的基础上,引导学生进一步认识到不只是治,做事要“躬亲”、“清廉”的道理,做一个有益于社会的人。

教学重点:理解文言大意。

教学难点。治水必躬亲的道理。

补充资料:海瑞(1515-1587),字汝贤,号刚峰,广东琼山(今属海南)人。明朝著名清官。历任知县、州判官、户部尚书、兵部尚书、尚书丞、右佥都御史等职。为政清廉,洁身自爱。一生忠心耿耿,直言敢谏,曾经买好棺材,告别妻子,冒死上疏。海瑞一生清贫,抑制豪强,安抚穷困百姓,打击奸臣污吏,因而深得民众爱戴

教学过程

1检查预习情况

本文选自 ,作者 , 代江苏人,本文论述了“ ”的道理。本文的文体是

2.给下列字注音。

逸( )潴有浅深( ) 非相度不得其情( )( )

躬历山川( ) 非咨询不穷其致( )( )

好逸而恶劳( ) 亲劳胼胝( )( )

远嫌而避怨( ) 布袍缓带( )

3解释加粗的字

执一 掌故 是以必得

妄意 潴 不得其情

势有曲直 相度 布袍缓带

不穷其致 则事不举 好逸

4.辨别下边各组句子中多义词的意思。

①情:非相度不得其情( ) 以情动人( )

②致:非咨询不穷其致( ) 错落有致( )

③躬:是以必得躬历山川( ) 鞠躬尽瘁( )

④举:必如是而后事可举也( ) 举世闻名( )

5、 用简洁的语言概括两段的内容。

第一段:

第二段: 6.翻译下列句子。

(1)随官人役亦未尝横索一钱。

(2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

(3)盖地有高低,流有缓急。

(4)必如是而后事可举也。

(5)非相度不得其情,非咨询不穷其致。

课当检测

二、阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章,回答问题。

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

1、解释下列句中加点的词在文中的意思。

(1)泥于掌故( )(2)是以必得躬历山川( )

(3)未尝横索一钱 ( )(4)事可举也 ( )

(5)亲劳胼胝 ( )(6)势有曲直( )

(7)潴有浅深 ( ) (8)不得其情( )

2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

3、请从本文中概括出两个成语

4.为什么说治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”?用课文原句回答。

5.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。 阅读《过家门不入》,完成文后问题。

禹伤先人父鲧(gǔn)功之不成受诛,乃劳身焦思(禹因父亲治水不成被杀而悲哀,就尽心尽力去治水),居外十三年,过家门不敢入。薄衣食,致孝于鬼神(向鬼神表明自己的诚心);卑宫室(使自己居住的房屋矮小),致费于沟淢(xù沟渠)。陆行乘车,水行乘船,泥行乘橇(qiāo古时走泥路所用工具),山行乘榉(jǔ)。左准绳,右规矩,载四时,以开(开通)九(虚数,言其多)州,通九道,陂(bēi添塞)九泽,度(duó翻越)九山。令益(人的名字)予众庶稻,可种卑湿(潮湿、低洼的地方)。命后稷予众庶难得之食。食少,调有余相给,以均诸侯。(《史记》)

6、请你从本文中摘录能够证明观点“非相度不得其情,非咨询不穷其致”的原句在下面横线上。

7、阅读文章,请你列举出禹值得我们学习的举动

8、.我国历史上治水的名人有许多,你能再列举几个吗?

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