《送你一束转基因花》导学案5（含答案）
【学习目标】
1.了解培育转基因花的成就。。
2.学习运用典型事例，清晰地介绍科技知识的写法。
3.体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意，激发科学创新的意识。
【课前预习】
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
康乃xīn（ ） 繁mào（ ） 蓬bó发展（ ） 华yì（ ） 梦寐以求（ ） 花卉（） 凋零（ ） 天竺葵（ ）
2．关于转基因技术。
基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。近几年，科学家们已经能够从许多特定的生物细胞内分离、转移和修改基因。这确实是一场影响深远的革命。人类历史上第一次具备了这样的能力：精确、细致地控制任何生物的生长过程。比如：我们可以从在极地生活的鱼类中提取抵御严寒的基因，再把它们插入到草莓中去，让草莓也能够在严寒的地区生存。人类利用转基因技术，如今已经能够改变许多动植物的基因构成蓝图，从而深深改变了医学和应用科学的发展进程。因此，许多人会认为，基因工程可以也一定会给人类带来福音。但是，人们在改变一种植物或一种动物的基因结构时，是否真的能够确保新生物的安全性呢？我们无法确定，在基因技术的那一头，会不会潜伏着“异形”一样的怪物。
【学习过程】
自学导引：
1．自由阅读课文，用勾画圈点法标出有关培育转基因花新品种方面已取得的成就的语句。（自主阅读思考，做好批注）
2．课文中运用了多种说明方法，通俗易懂地向我们介绍了新型的生物技术的特点。默读课文，各举一例句，并说一说说明方法在句中的表达作用。（用圈点的方法在文中找相关句子并在书旁标注）
合作探究：
1、小组交流：组内交流，相互订正补充，安排展示。
2．本文虽是一篇科技说明文，但是我们读来却很有趣味，这与文章运用的语言有很大关系。举例分析课文语言的独特之处。
2．文章中说“花卉可以从颜色、香味、形状和保险期”等方面加以改良，想一想，为了更好适应人们的需要，花卉还可以从哪些方面改良。（如：可从保险季节的适应性，鲜花的药物功能，鲜花的实用和环保等方面谈）
交流展示：（班级展示，小组长安排组员用有条理的语言讲述）
巩固提升：
1．选出下列加点字注音全部正确的一组 （ ）
A．贮运（zhù） 华裔（yì） 涉及（shè） 赠送（zèng）
B．乙烯（xī） 康乃馨（xīng） 枯萎（wěi） 描绘（huì）
C．天竺（zhú） 花卉（bēng） 柠檬（méng） 玫瑰（gui）
D．一抹（muǒ） 凋零（diāo） 保鲜剂（jì） 天竺葵（kuí）
2．选出对文章内容理解不当的一项 （ ）
A．转基因花的研究比较困难，由于科学家的不懈努力，已取得了一些突破性的进展。
B．罗达和合作者的研究已经被应用于培育形状独特的珍奇花卉。
C．研究花卉衰亡基因及基因工程是因为传统的花卉保鲜法弊端太多。
D．近年内，也许有一些发达国家已可以大批量地工厂化生产转基因花卉。
阅读下面的课文片段，回答问题。
百合花代表纯洁，……从而定向创造出花卉新品种。
3．第1段中加点词“梦想”的含义是什么？
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4．试析第2段中加点词在表达上的作用。
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5．请根据选文内容，注释“转基因花”的含义。
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阅读下面的短文，回答问题。
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的疙瘩。这一被称为 的发现给人意外的启示。它启示人们去研究制造涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10度，它也能保持花朵内35度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线立体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽，科学家从千年古莲中分离负责修理衰老损坏的基因，把这种基因移植到其他植物乃至人身上，不也可以让人类的不老之梦成真吗！
【注】 ①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
6.文中说到“荷花效应”，请根据有关文字对“荷花效应”作出解释。
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7．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一词具有怎样的表达作用？
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8．这段文章说明了荷花的哪几个特点？
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9．对文章内容的理解，选出错误的两项 （ ）
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线立体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
10．发挥想像，假如将莲子中分离出来负责修理“衰老损坏”的基因移植到人身上，世界将会怎样？
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11．请写出几句古代诗人咏荷的名句（两句以上）。
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教（学）后反思
二十九送你一束转基因花
【课前预习】 1.馨 茂 勃 饰 裔 mèi huì diāo zhú
【反馈练习】 1.A（B项中“馨”音应为“xīn”；C项中“卉”音应为“huì”；D项中“抹”音应为“mǒ”。）2.B。罗达和合作者的研究可能会被参照用来培育形状独特的珍奇花卉，现在还没有被应用。 3.想要什么花（自然界中原来不存在的）就有什么花。 4．作者在简短的话语中，以递进句式，一层进一层地揭示了新型生物技术的优势和意义，并得出了“完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的‘花花世界’”的结论，这世界的外在环境，该是怎样的优美啊！5．所谓“转基因花”，就是对具有特定性能的基因的寻找、克隆、研究、修饰和转入，以实现定向创造花卉新品种的目的。6．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。7．前一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。8．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。9．A、D 10．略。想像丰富，合理。11．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）江南可采莲，莲叶何田田。（《古诗十九首》）。