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《老山界》学案4

小编:

《老山界》学案

备课时间: 上课时间: 总课时:

一、学习目标

1.文章的体裁,记叙的要素。

2.按时间变化和地点转移安排文章的层次。

3.生动的描写对表达中心意思的作用。

4.长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

二、学习重点、难点 :

学习观察方法;勾画关键语句,揣摩其含义及作用;按时间变化和地点转移安排文章层次的写法

学习过程

一、字词预习(注意划线字的注音和写法)

蜷缩( ) 呜咽( ) 点缀( )

澎湃( ) 咀嚼( ) 篱笆( )

酣然入梦( ) 苛捐杂税( )

二、整体感知

整体感知,“诵读”是最基本的方法。要忘情地读,美美地读,读出语感和情趣,读出感受和理解,读出兴趣和能力,进而达到“味之者无极,闻之者动心”(司空图)的程度。也只有这样,才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。下面三道题分别从主题、结构和内容上设计,有助于整体感知课文。

1.初读课文,完成下列两小题。

①课文记叙了什么 事情。

②查阅资料,了解长征。

2.再读课文,完成下列两小题。

①完成下表,梳理记叙的六要素,弄清本文的结构。

时间 地点 人物 事情

第一天 下午

傍晚

天黑

夜里

半夜

第二天 黎明以后

下午

②根据上表,思考:本文是以什么为顺序来叙事的呢?

点拨:梳理记叙的要素,能把握作者行文的思路,填好表格,纵向思考时间和地点的不同,即可完成②。

3.三读课文,完成下列两小题。

①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”,其“难”表现在哪些方面,从文中找出相关的词句填表。

困难情况 战士的态度

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

②表现了红军战士怎样的思想性格?

点拨:“困难情况”“战士的态度”都可以从文中找相应的语句完成。②必须在①的基础上进行分析,从意志和精神方面进行概括。

第二课时

上课时间: 总课时:

三、重点赏析

所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。

【重点段落】之一

满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。

。。。。。。

但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。

思考:

1.“一步一步”包含什么意思?“奇观”指什么?

2.文段在写景时有两个观察点,它们分别是 和 。

景物描写,暗示了老山界山路的特点是 ; 老山界山势的特点是 。

3.“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情?

4.作者在写景中穿插语言描写,起到了什么作用?

5.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么?

第一次:

第二次:

6.选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用。

点拨:这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景,又侧面写战士的语言和心理。了解写景的角度,体会写景的作用;品味战士的语言和心理,了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

【重点段落】之二

半夜里,忽然醒来才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

思考:

1.用四个字概括这一自然段的主要内容。

2、这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉,次写所见,再写所闻。请你完成:

A.“见”写了哪些景物?给人什么感受?以什么为序?用了哪些修辞?

B.“闻”突出了夜晚山中“寂静”,可作者描写的却是各种声响,这样的描写是否自相矛盾?这是用了什么手法?写“闻”用了哪些修辞?

C.写所闻时,作者用了四个“像……”,这四句能否调换位置?为什么?

D.在“像波涛在澎湃”后,仿照其所用的修辞手法及形式,续写两个句子。

点拨:这是课文中规定背诵的段落。把握写作顺序有助于背诵,更有助于理解。在此基础上,掌握所写内容、所用修辞以及“以动衬静”的写作手法等。

四、总结全文

本文记叙了_______ ,通过对 的描写,歌颂了红军__________和____________精神。

教学后记:

【参考答案】

1.①红军长征途中翻越老山界 ②略

2.①略。 ②时间的变化、地点的转移。

3.①略。②表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

重点段落一

1.“一步一步”包含每一步都走得很小心、很艰难的意思;“奇观”指“火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”。

2.山脚 山腰;曲折 陡峭。

3.表达作者豪迈、喜悦的心情。

4.表明红军战士身临绝境仍很乐观。

5.第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状,火把跟星光相接,暗示路陡山高。第二次写火把,展示了“奇观”的细节,描写细致、生动。

6.如“横着心躺下去”,这里的心理描写写出了不怕困难的态度,衬托了红军战士不怕苦的精神。

重点段落二

1.露宿见闻

2.A星星、山峰、四周的山、(身边的战友);高峻奇伟(行军生活艰苦);由上及下,由远及近;比喻。

B不矛盾,以声写静,更显其静;反衬;排比、比喻、拟人。

C不能调换。四句分两组:一组以动物作比,一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大,表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。如果调换,就不能表现听觉上的矛盾感觉了。 D示例:像落花飘零在水面 像狂风掠过松林

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