当前位置: 教案教学>教案设计

《谏太宗十思疏》译文

小编:

原文:

臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。

凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。

诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,惧谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑:总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉?

译文:

臣听说要求树木长得高大,一定要稳固它的根底;想要河水流得远长,一定要疏通它的源泉;要使国家安定,一定要积聚它的德义。源泉不深却希望河水流得远长,根底不稳固却要求树木长得高大,道德不深厚却想国家的安定,臣虽然愚笨,(也)知道这是不可能的,何况(象陛下这样)明智的人呢?国君掌握帝位的重权,处在天地间最高的地位,不考虑在安乐时想到危难、用节俭来消除奢侈,这也象砍伐树木的根却要求树木茂盛,阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。

所有帝王,承受上天的大命,开头作得好的实在很多,能够贯彻到底的大概很少。难道夺取天下容易守住天下就难了吗?大凡在深重忧患当中必须竭尽诚意对待臣下,得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人;竭尽诚意就能使胡和越这样隔绝、疏远的地方也能结成一体。傲慢地对待人,就是骨肉亲属也能成为各不相关的人。虽然用严刑来监督他们,用声威吓唬他们,结果大家只图苟且免除罪罚,却不怀念仁德,表面上恭顺而不是内心里悦服。怨恨不在于大小,可怕的是众人;(百姓和皇帝的关系,就象水和船一样),水能载船也能够颠覆船,这是应该深切警惕的。

如果真的能够作到:看见引起自己爱好的东西,就想到应该知足来警惕自己;将要兴建宫室土木,就要想到适可而止,使百姓安宁;想到君位高而且危,就要不忘谦虚加强道德修养;恐怕自己骄傲自满,就要想到江海所以巨大,是因为能居于百川之下;游乐忘返地打猎时,就要想到古人说的“一年三次”田猎为限度;忧虑自己松懈懒惰时,就要想到自始至终都要谨慎;怕自己耳目被堵塞、遮蔽,就要想到虚心接受下面意见;担心有谗邪的人在自己身边,就想到要自身正直,斥退邪恶的人;恩惠所施加,就要想到没有因为偏爱而给予不恰当的奖赏;惩罚所涉及,就要想到没有因为生气而滥用刑罚:总括这十思,扩大这九德的修养,选拔有才能的人而任用他们,选择好的意见采纳它,那些有智慧的就会施展他们的全部才谋,勇敢的就会竭尽他们的威力,仁爱的就会广施他们的恩惠,诚信的就会报效他们的忠心,文臣武将都能重用,(皇上)垂衣拱手就能治理好天下,何必劳神苦思,事事过问代替百官的职务呢?

    相关推荐

    《谏太宗十思疏》 谏太宗十思疏 谏太宗十思疏 谏太宗十思疏 谏太宗十思疏 谏太宗十思疏 谏太宗十思疏(教案) 《谏太宗十思疏》学案 《谏太宗十思疏》教案11 《谏太宗十思疏》教案1 《谏太宗十思疏》学案3 《谏太宗十思疏》教案8 《谏太宗十思疏》教案5 《谏太宗十思疏》学案3 《谏太宗十思疏》教案14 《谏太宗十思疏》教案9 《谏太宗十思疏》学案6 《谏太宗十思疏》原文、练习、简析及译文(翻译) 《谏太宗十思疏》说课稿 《谏太宗十思疏》教案6 《谏太宗十思疏》教案7 《谏太宗十思疏》教案10 《谏太宗十思疏》导学案 《谏太宗十思疏》教案12 《谏太宗十思疏》学案2 《谏太宗十思疏》知识点 《谏太宗十思疏》导学案5 《谏太宗十思疏》知识梳理 《谏太宗十思疏》板书设计 《谏太宗十思疏》说课稿2 《谏太宗十思疏》备课指导 《谏太宗十思疏》二词辩误 《谏太宗十思疏》补充讲义 《谏太宗十思疏》导学案4 高一语文谏太宗十思疏教案 《谏太宗十思疏》复习学案5 《谏太宗十思疏》课堂实录2 《谏太宗十思疏》教学反思(2篇) 高一语文教案:谏太宗十思疏 《谏太宗十思疏》教学设计17 《谏太宗十思疏》一体化教学案 《谏太宗十思疏》教学问题设计 《谏太宗十思疏》课堂教学实录 谏太宗十思疏 教案教学设计 谏太宗十思书 《谏太宗十思疏》教案教学设计15 《谏太宗十思疏》文言文知识点整理 谏太宗十思书 高中语文:《谏太宗十思疏》教学设计 高一语文《谏太宗十思疏》 教学设计 《谏太宗十思疏》学习指导与检测 廉洁教育教案:从《谏太宗十思疏》说起 高一语文第二册《谏太宗十思疏》教案设计 《谏太宗十思疏》教学设计[苏教版必修三] 高一语文教案:《谏太宗十思疏》教学设计简案 《谏太宗十思疏》复习学案7(苏教版必修三) 高一语文《谏太宗十思疏》练习题及答案:下学期 人教版高一下册语文《谏太宗十思疏》随堂练习 谏太宗十思书.-教学教案 粤教版高二语文《谏太宗十思疏》课后习题集答案 高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿) 高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿) 邹忌讽齐王纳谏译文 邹忌讽齐王纳谏译文 《〈论语〉十则》译文 《召公谏厉王弭谤》原文和译文 《陈太丘与友期》译文 《论语》十二章译文 邹忌讽齐王纳谏原文及翻译 文言文翻译十点失误 咏雪译文 意思 话说千古风流人物之唐太宗 陈太丘与友期翻译 《陈太丘与友期》原文译文注释 初一文言文翻译:《论语》十则 原文及译文整理:《陈太丘与友期》 《与朱元思书》译文 《与朱元思书》译文 邹忌讽齐王纳谏重点字词翻译 《四个太阳》教学设计十一【附反思】 [高中语文]文言文翻译十点失误 《四个太阳》教学设计十一【附反思】 《十一月四日风雨大作》译文 初一语文课文翻译:《陈太丘与友期》 伯牙绝弦译文反思 望岳翻译 译文 天净沙秋思译文分享 文言文阅读:文言文翻译十个失分点 初中语文文言文翻译:新版《论语》十则 红楼梦十二支曲──枉凝眉及译文 《与朱元思书》课文翻译 《太阳》教学设计之十 柳宗元的散文 《太阳》教学设计之十 清·乾隆二十九年柳州地形图(柳宗元) 柳宗元的散文 2017高考语文复习:文言文翻译十二法则 柳宗元文章概要 柳宗元