《晏子使楚》导学案16

十 晏子使楚

晏 子

【学习目标】

1、了解文言词句方面的一些特点。

2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。

【重点难点】

1、了解文言词句方面的一些特点。

2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。

【自主导学】

1．给下列字注音。

酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）

2．解释下面句子中指定的词。

(1)王曰：“何坐?”坐：

(2)晏子避席对曰避席：

(3)圣人非所与熙也熙：

(4)吏二缚一人诣王诣：

3、下列句子中没有通假字的一句是（ ）

A．齐人固善盗乎 B．缚者曷为者也

C．圣人非所与熙也 D．系向牛头充炭直

4．解释以下虚词意义用法。

(1)楚王闻之之：

(2)何以也以：

(3)缚者曷为者也曷：

(4)人楚则盗则：

5．翻译下面句子。

(1)晏婴，齐之习辞者也。

(2)酒酣，吏二缚一人诣王。

(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

(4)得无楚之水土使民善盗耶？

6．请用简洁的语言概括这则故事。

【自主合作探究】

7．根据提示梳理脉络

晏 君臣密 目的：欲辱晏子

子 谋策划 方法： A

使 橘生淮南为橘 类 机智善变

楚 生于淮北为枳 比 不辱使命

晏子挫 民生于齐不盗 推

败阴谋 入楚则盗 理

结论： B

8．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

9．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

10．晏子在挫败楚王的阴谋中运用了类比推理的手法，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句中把“淮南”比作 ，把“淮北”比作 ；把“橘”比作 ，把“枳”比作 。

11．楚国君臣的密谋是针对晏子，还是齐国？结合文意说说你的看法。

12．人们常说外交是没有硝烟的战争，在这次战斗中晏子大获全胜，请说说他取得了哪些胜利？

【反馈检测】（20分）

13．用“｜”给下面句子划分朗读节奏。（2分）

（1）臣请缚一人过王而行。 （3）叶徒相似，其实味不同。

（2）吏二缚一人诣王。 （4）得无楚之水土使民善盗耶？

14．给下列加点字的注音。（4分）

缚一人（ ）酒酣（ ）诣王（ ）曷为（ ）

15．比较下列句子中的加点词语，并解释。（4分）

齐之习辞者也 吾欲辱之何以也

习 何以

学而时习之 孔文子何以谓之文也

叶徒相似 楚王闻之

徒 之

徒手搏斗 得无楚之水土使民善盗也

16．下列句子中与“何以也”句式相同的是（）（2分）

A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者也

C．圣人非所与熙也 D．为其来也

17．翻译下面句子。（4分）

（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。

（2）酒酣，吏二缚一人诣王。

（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

（4）圣人非所与熙也，寡人反取病耳。

18.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?（2分）

19.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。（2分）?

第二课时

【学习目标】

1、品味外交语言艺术。

2、感悟人物形象的特点。

【重点难点】

1、品味外交语言艺术。

2、感悟人物形象的特点

【自主导学】

20．解释下面的词语。

习辞： 何以：

何坐： 避席：

21.解释下列的多义词：

⑴使：得一人之使（ ）晏子将使楚（ ）

使民善盗耶（ ）

⑵以：何以也（ ） 以故东徙（ ）

我以日始出是去人近（ ）

⑶为：此不为远者小而近者大乎（ ）

生于淮北则为枳（ ）

22.用自己的话说说晏子是怎样的一个人?

【自主合作探究】

23.理解“之”字所指代的内容。

（1）楚王闻之

（2）吾欲辱之

（3）婴闻之

24.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？

25.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

26.课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。

27.课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。

【反馈检测】（20分）

28.写出下列句中加点词的古今意义。（6分）

（1）谓左右曰

古义：________________，今义：________________。

（2）其实味不同

古义：________________，今义：________________。

（3）寡人反取病焉

古义：________________，今义：_______________

29.选出与“齐人也，坐盗。”中的坐字意义用法完全相同的一项（ ）（ 2分 ）

A.停车坐爱枫林晚

B.满坐寂然

C.其一犬坐于前

D.族诛连坐

30.为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（）（2分）

经过三年的努力， ，取得了优异的成绩。

A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？

B．学习上的各种困难都被我们克服了，

C．把学习上的各种困难我们都克服了，

D．我们克服了学习上的各种困难，

31.在“批评和自我批评是 方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（）（2分）

①提高思想②有效的③我党④改正错误

A．⑵⑶⑴⑷B.⑶⑴⑷⑵C.⑶⑵⑷⑴D．⑶⑷⑴⑵

32.阅读下面一段话，回答问题（8分）

南文子为国忧

智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。

①翻译画横线的句子。（2分）

②用简明的语言概括文中三个人物的性格。（3分）

南文子：

智伯：

卫君：

③从这则故事中，你得到了什么启示？（3分）

片断写作练习

将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。