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《老山界》导学案14

小编:

三 老山界

陆定一

第一课时

【学习目标】

1、识记并理解文中的生字词,背诵精彩语段。

2、了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料等特点

3、体会重要词句的含义,感知课文内容和精神。

【重点难点】

1、识记并理解文中的生字词,背诵精彩语段。

2、了解课文按时间的变化和地点的转移安排材料等特点

3、体会重要词句的含义,感知课文内容和精神。

【自主导学】

1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

①粥吃起来十分香甜。我们也拿碗盛()给瑶民母女吃。

②快要到山顶,我已经落()得很远了。

③前面又有一段路在qiào()壁,马爬不上去。

④把毯子ɡuǒ()得更紧些,把身子quán()起来,还是睡不着。

⑤像春蚕在咀嚼()( )桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽()(),像波涛在péng pài ( )( )。

2.根据下列意思写出相应的词语。

(1)形容波涛互相撞击。( )

(2)极陡峭不能攀援的山崖。( )

(3)罕见的美好景象。( )

(4)甜美、畅快地入睡。( )

3、写出下列各句所用的修辞手法。

(1)我们顶着天啦! ( )

(2)路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。( )

(3)远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?( )( )

4.填空。

半夜里,忽然醒来,才觉得 , ,

除此之外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响, ,

,像野马在平原上驰, ,

不知什么时候又睡着了。

5.本文是一篇记叙文,记叙了红军指战员翻越老山界的全过程,请你整理出有关记叙的要素。

时间: 事件的起因:

地点: 经过:

人物: 结果:

【自主合作探究】

6.根据提示,理清脉络。

A 行路难

路窄石硬,寒气逼人 睡觉难 顽强意志

点明事件 B 吃饭难 乐观精神

(翻越老山界) 敌人追击,枪声密集 C 难 (揭示中心)

翻 越 经 过

7.本文按照时间的推移和地点的转换为序安排层次,条理清晰。填写下表,体会这一叙事特点。

时间

第一天

第二天

下午

黎明

地点

山路上

山路上

山顶、下山路上

事件

露天住宿

休息

8.文中在描绘“雷公岩”的地形时,可以用“陡、窄、险”来概括其特点,试从文中找出具体例子来说明。

陡:

窄:

险:

【反馈检测】(14分)

9.下面加点字注音完全正确的一项是( )(3分)

A.瑶民(yáo) 歇脚(xī) 军阀(fá) 缴租(jiǎo)

B.苛捐(kē) 欺侮(wǔ) 攀谈(pān) 煮粥(zhōu)

C.盛饭(shénɡ) 峭壁(qiào) 骨碌(ɡū) 咀嚼(jué)

D.点缀(zhuì) 澎湃(bài) 疲倦(juàn) 倾斜(qīnɡ)

10.下面各组均有一个错别字,请在错字下画线,并在括号内订正。(4分)

A.悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张( )

B.不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税( )

C.杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气( )

D.美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困( )

11.分析句中加点词语的表达作用。(4分)

(1)告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

不准:

(2)肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。

鼓:

12.对战士们翻山时的喊声、笑声的理解,下边的说法哪一项符合文章的原意()

(3分)

A.表明红军战士虽然浑身紧张,但因为后有敌人追兵,没有退路,故呼喊着壮胆爬山。

B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情,同时也有了前进的动力。

C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。

D.表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。

第二课时

【学习目标】

1、理解一些词语的含义,赏析精彩的语段。

2、理解课文的思想内容,感受长征的革命传统。

【重点难点】

1、理解一些词语的含义,赏析精彩的语段。

2、理解课文的思想内容,感受长征的革命传统。

【自主导学】

13.说说《老山界》写了什么事?表现了红军战士怎样的精神?

【自主合作探究】

14.《老山界》一文中,除了景物描写外,人物的心理活动写得也很传神,试举例分析12段到21段中对红军战士心理活动描写的作用。

15.“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿,疲劳甚至受伤

的痛苦都被这个意志克服了。”一句中“任务”具体指

,“这个意志”指 。

16.说说下面句子中加点词语的妙处。

(1)不管三七二十一,抢了一碗就吃。

(2)远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去

显显身手呢?

17.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯:那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃,煮东西

吃。这种习惯一直保持了很久。 你从这句话中受到了什么启示?

【反馈检测】(20分)

18.下面加点词解释有误的一项是()(3分)

①我们就跟瑶民攀谈起来。(指高谈阔论,滔滔不绝地说)

②向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。(形容极陡峭不能攀援的山崖)

③因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。(甜美、畅快地入睡)

④为什么不到抗日的战线上去显显身手呢(指本领)

19.阅读《老山界》选段,回答问题.( 13分 )

(1)满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

……

(2)在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。

……

(3)半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,(),( ),( ),( )。不知什么时候又睡着了。

①“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情?句中的“奇观”指什么?(2分)

②(1)(2)两段景物描写,暗示了老山界山路的特点是:_____________;(2分)

老山界山势的特点是:________________。

③读下面这段景物描写,填写下列内容。( 2分 )

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

观察点:________________

观察角度:先________后________

④“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两句运用了何种修辞手法?写出了怎样的山势?这样写能表现红军的什么精神?( 2分 )

答: 。

⑤文中写了“除此以外,就是寂静”后,又描写了复杂的声响,对此正确的理解是( )(2分)

A.是作者的想象和夸张。 B.是红军战士的幻觉。

C.用复杂的声响反衬山间深夜的寂静。 D.前后矛盾。

⑥学了本文之后,对照你自己,谈谈红军战士身上有哪一种人格精神魅力最能吸引你、打动你?(3分)

答: 。

片断训练

本文除了景物描写表现中心外,还运用心理描写、语言描写、神态描写等来表现战士的品质特点。请你创设一种生活环境,把人物放在这一特定环境中,通过心理描写、语言描写、神态描写等来表现人物的性格特点。(4分)

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