《亡人逸事》教案

《亡人逸事》

教学目标

1.鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。

2.理解作者思念亡妻的凄恻之情。

教学重点与难点

1.掌握对细节描写手法的分析与运用。

2.理解作者对亡人的愧疚和自责与深挚的、极度的思念之情。

一、导入

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，③无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处，明月夜，短松冈。

苏轼《江城子》简单赏析。

“相顾无言，惟有泪千行。”细节描写，“无言”。包括了万语千言，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感。如果彼此申诉各自的别后种种，相忆相怜，哪将又从何说起啊？！一个梦，把过去拉了回来，但当年的美好情景，并不再存在了。

夫妻情深——悼亡之作

二、解题

亡人 逸事

亡人：孙犁之亡妻

逸事：世人不知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。在文章中，特别指生活中的小事情。

（同样是写亡妻子的，苏轼是“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”，夫妻同甘共苦的情感就象日常生活一样，平淡无奇，然而淡而弥永，久而弥笃。这篇文章也是作者在妻子去世多年之后写的一篇文章，作者对亡妻情感是怎样的呢？）

三、整体感知

作者对亡妻情感是怎样的呢？

我们结婚很多年，我有很多事情，对不起她，可以说她没一件事情对不起我的。在夫妻情分上我，我做得很差。

对我的帮助太大，生活上对我的照顾，在文字上她是我语言上的第二源泉。

深深的哀念之情，愧疚、自责、极度思念

朗读第四部分三四两段，自习体味作者的情感。

（青春两地，一别数年，一梦难求。老年孤处，四壁生寒，夜夜梦见。聚少离多，乐少愁多。对妻子的愧疚深厚的思念之情。）

快速浏览课文，找出作者具体记述了妻子哪些“逸事” 并根据文章具体内容给文章四个部分拟写小标题？

明确：

1. 妻子跟“我”学认字时的话语。（从“天作之合”写起，回忆起作者和妻子是怎么结婚的。）

——缘定

2.“我”妻子初次见面的情景；妻子不肯跟“我”一同回家，要“我”叫车来接。

——初识

3.妻子向父亲哭诉辛苦；妻子背瓜；妻子学习织布；妻子带孩子；妻子照顾生病的孩子。

——持家

4.妻子临终前回忆起“我”给她寄花布之事。

——临别

众多细节描写构成全文的主要内容。用作者自己的话说是“一些不太使人感伤的断片”。