《劝学》《师说》复习导学案

《劝学》《师说》复习导学案

【学习要求】

1.背诵《劝学》《师说》，并能准确默写。

2.掌握文中出现的如“绝、致、疾、师”等重点实词，“而、之、其、于”等虚词，并能翻译重点句子。

3.在掌握文本知识的基础上做到学以致用，达到知识迁移的目的。

课前复习

1.根据结构图解背诵课文。

中心论点： 学不可以已

学习的意义

提高自己

改变自己

学习的作用：弥补不足

方法与态度

注重积累

坚持不懈

专心致志

结构图解：《劝学》

学法点拨：提纲挈领背课文 抓住文章的脉络诵读，可以条理清晰地记住全文内容，对背诵课文有很大帮助。请结合结构图解，尝试记诵课文。

结构图解：《师说》

师说

论点：学者必有师

破：士大夫耻学于师

立：圣人无常师

写作缘由：赠李蟠

古之圣人—今之众人

择师教子—其身耻师

巫医等人—士大夫

正确态度 无贵无贱无长无少道之所存师之所存

2.根据拼音写汉字。

diàn( )青 虽有gǎo( )pù( ) 金就lì( )则利 cān( )xǐng( ) 乎己

xiè( )六跪而二áo( ) qì( )而望矣 闻者zhāng( ) 假yú( )马者

假舟jí( )者 风雨兴yān( ) kuǐ( )步 qí( )jì( )一跃

nú( )马十驾 qiè( )而舍之 金石可lòu( )

3.找出句中通假字并解释

①则知明而行无过矣 ②君子生非异也

③师者，所以传道受业解惑也。 ④或师焉，或不焉。

4.解释句中加点的古今异义词

1.君子博学而日参省乎己

2.木直中绳，輮以为轮

3.蚓无爪牙之利，筋骨之强

4 .古之学者必有师。

5 .师者，所以传道受业解惑也。

6 .吾从而师之。

7 .师不必贤于弟子。

8.今之众人，其下圣人也亦远矣

课堂复习

【学习要求】

1.夯实基础，梳理文言知识点，完成知识整合。

2.学以致用，能力迁移。

一、重点实词：

1.木直中绳

2吾尝跂而望矣

3.顺风而呼，声非加疾也

4.假舆马者

5.假舟楫者，非能水也，而绝江河

6.非利足也，而致千里

7.师道之不传也久矣

8.君子不齿

9.官盛则近谀

10. 圣人无常师

11.术业有专攻。

12.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

二、重点虚词：

解释加点虚词的意义和用法

1 .青，取之于蓝，而青于蓝

2 .君子生非异也，善假于物也

3.于其身也，则耻师焉

4 .不拘于时，学于余

5.其为惑也，终不解矣

6 .其皆出于此乎

7 .吾未见其明也

8 .其可怪也欤

9.生乎吾后，其闻道也固先乎吾

10.积土成山，风雨兴焉

11 .犹且从师而问焉

12.于其身也，则耻师焉

13.輮使之然也

14.古之学者必有师

15.师道之不传也久矣

16.蚓无爪牙之利，筋骨之强

17.句读之不知，惑之不解

18.是故无贵无贱，无长无少

★常见18个文言虚词——“而”

解释句中“而”字的意义和用法，完成“而”字的知识梳理

1.蟹六跪而二螯 ①

2.君子博学而日参省乎己 ②

3.锲而舍之，朽木不折 ③

4.青，取之于蓝，而青于蓝 而 1.连词 ④

5.秦以城求璧而赵不许，曲在赵 ⑤

6.吾尝终日而思矣 ⑥

7.臣诚恐见欺于王而负赵 ⑦

8.某所，而母立于兹 2.代词：

9.闻道有先后，术业有专攻，如是而已 3.复音虚词：

三、词类活用：

1.非能水也

2.君子博学而日参省乎己。

3.不如登高之博见也。

4.用心一也。

5. 吾从而师之。

6. 吾师道也。

7.于其身也，则耻师焉。

四、指出下列句式特点并翻译

1.青，取之于蓝，而青于蓝。 句式：

翻译：

2.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 句式：

翻译：

3.师者，所以传道受业解惑也。 句式：

翻译：

4.句读之不知，惑之不解。 句式：

翻译：

5.不拘于时，学于余。 句式：

翻译：

五、课文练习

阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完成1—5题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。 呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （《师说》）

1．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ）

A．声非加疾也，而闻者彰。 疾：快

B．师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理

C．君子不齿 不齿：极度鄙视

D．于其身也，则耻师焉，惑矣！ 惑：糊涂

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．顺风而呼 小学而大遗，吾未见其明也。

B．欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师

C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者

D．于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

3．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）

A．小学而大遗，吾未见其明也 B．不如须臾之所学也

C．今之众人，其下圣人也亦远矣 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之

4.下列对第二语段的理解，不正确的一项是( )

A．全段主要是批判当时人们不重视师道的不良风尚，作者先以感叹的语气，惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来。

B．第一层将“古之圣人”与“今之众人”作对比，使本文更具有现实性，其矛头直指当时耻于从师的不良之风。

C．第二层把“为孩子选择老师”跟“自己不愿拜老师”作对比，深入揭露有些人对待师道的错误态度。

D．第三层以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作对比，来批判当时士大夫们的不能尊师重道，结尾“其可怪也欤”表露了作者对这种不良风尚的无可奈何的情绪。

5．下列对选文的理解，有错误的一项是（ ）

A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。

B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。

C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。

D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。

六、拓展练习

阅读线面的文字，完成1~2题。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。

（《宋史·黄庭坚传》）

1.下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是（ ）

A. 陈师道谓其诗得法杜甫 B. 其重之也如此

C. 其词有“瑰伟之文……” D. 乐其林泉之胜

2.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）

A. 学甫而不为者 臣诚恐见欺于王而负赵

B. 而庭坚于文章尤长于诗 人固有一死，或重于泰山

C. 蜀、江西君子以庭坚配轼 且以一璧之故逆强秦之欢，不可

D. 其重之也如此 臣之壮也，犹不如人

课后作业

一、语言基础与运用

1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）

A．膻味（shān） 勘误表 趑趄不前（qiè) 盛名之下，其实难副

B．扺掌（zhǐ） 发详地 蒙头转向（méng）蓬生麻中，不扶自直

C．豇豆（jiāng）号码簿 稂莠不齐（liáng）明枪易躲，暗剑难防

D．订正（dìng）庇护权 膘肥体壮（biāo） 一叶障目，不见泰山

2．下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是（）

①4月18日上午，济南和泰安交界地区的森林发生火灾，截至当天16时，火灾尚未得到控制。由于风势较大，火势仍在 。

②2011年4月19日，《福布斯》中文版和胡润研究院首度同时 最新中国慈善榜。曹德旺和王健林两位企业家分别入选榜单的前两位。

③ 非强制规定， 在2012年总统大选即将到来之时，美国两党总统候选人纷纷公开报税记录。

A．漫延发布虽然/但是 B．蔓延公布即使/但

C．蔓延发布尽管/但 D．漫延公布因为/所以

3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．倍受读者敬重的史铁生于2010年12月31日逝世后，希望地坛公园塑起了史铁生的雕像，让史铁生的骨灰长眠地坛的提议声也一直不绝于耳。

B．药家鑫的行为让人惋惜，当理智不在，弹钢琴的手指也变得冰冷而缺乏人性。有才华的大学生和可怕的杀人犯之间仅仅是一念之差。

C．有网友提议：政府在加息的同时，能不能采取一些配套措施，尽可能地降低加息对房奴这个广大群体的损害，尽可能地维持房奴本就捉襟见肘的生活水平？

D．“清华大学百年校庆将节俭举办，不花国家一分钱。”清华大学近日启动百年校庆系列活动。清华大学副校长陈吉宁表示，校庆将厉行节约，所有花销均是来自校友和社会的捐赠。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．根据摩根大通18日发布的研究报告指出，房地产紧缩措施实施后，或导致投资资金逐步流入A股、黄金和海外地产等投资市场，海外置业渐成热点。

B．地沟油、三聚氰胺奶、瘦肉精、染色馒头……这些特殊名词告诫我们：要清除食品市场上的乱象，必须高举法律利器，全面加强监管工作，同时呼唤企业的血管里要流淌着道德的血液。

C．济南文化西路的慢行一体路使用彩色沥青打造，不但可以提升城市的景观效果，增加现代化都市气息，而且也可以避免普通沥青路面黑色的单调性，提高司机和行人的注意力。

D．章丘首届樱桃节时间为4月17日至6月18日，其间将举办樱花观赏、摄影大赛、大樱桃采摘、农家乐餐饮。

5．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．意大利“80后”作家、粒子物理学博士保罗乔尔达诺的处女作《质数的孤独》于2008年出版后一举拿下意大利文学最高奖斯特雷加奖，近日被引进中国出版。

B．人社部公布工资新政：适时调整最低工资；实现职工工资年增15；三年内解决农民工欠薪，这些消息令人鼓舞，关键要看如何落实。

C．在高房价、高物价的背景下，对于“用500万换你10年，你换不换？”这个问题，有52的受访者表示：“我换，最好拿现金！”

D．一边是国外认为存在安全隐患；另一边是有关部门回应未超国家标准，新近发生的“雀巢婴幼儿米粉事件”，再次引发消费者对食品的海内外“双重”标准的困惑。

6．我校将以班级为单位举行“安全教育周’’活动。作为班委成员的你，请拟写一条体现活动主题的宣传标语。(必须用上一种修辞手法。)

7．下面是某同学在一次活动中写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。（3分）

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（ ）句有语病，可修改为： （2分）

（2）画波浪线的句子标点有错误，应作如下修改： （1分）

8．仿照下面句子，在下面横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。（6分）

阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行；__________________，___________________，____ ________；__________________，___________________，____ _ _______；__________________，___________________，____ ________。这些思想、文化的传承也铸就了中国文化，也正是这种吸收传统文化的特点，使得中国文化源远流长，生生不息。

9．右图是一幅宣传画，请你解说。（4分）

（1）该宣传画由两部分组成。上面画的是：

；下面有两行字：和谐社会、美好家园。（2分）

（2）该宣传画的含义是

（2分）

二、现代文阅读训练

阅读下面文字，完成10—12题。

真让我心中的梁山彻底坍塌掉的，还是这本《闲看水浒》。十年砍柴用一本书的篇幅，把“替天行道”的水泊梁山一块砖一块砖地解构掉，然后把它放在黑暗的暴力世界里，一块砖一块砖地重建了起来。而这个新梁山比我以前想象出的梁山，要复杂得多，诡谲得多，也残酷得多。

现实版的梁山有复杂的权力格局：被火并掉的旧梁山、智取生辰纲的晁盖集团、宋江的江州集团、二龙山集团、桃花山集团、少华山集团……这个权力格局浮在上面的是“义”，藏在下面的是“利”。多少机谋诡诈，多少樽俎捭阖，最后通向一块石碑——刻着一百零八个名字的石碑。那不是上天的鉴示，而是权力的博弈。

在这个江湖里，没有几个人能真正的快乐。梁山的开拓者杜迁、宋万在角落里卑微地讨生活；被灭了满门的扈三娘沉默无语，如同行尸走肉；呼风唤雨的公孙胜随时准备逃离；无法逃离的晁盖，孤单地冲在队伍的前面，被一箭射死在曾头市。

即便梁山的胜利者宋江，又何尝不是过着惨毒的人生？他殚思竭虑，呕心沥血，才达成了自己的目的，带着一支大军和朝廷达成了交易：招安。但等他把手里的牌一张一张打光，直到无牌可打的时候，才知道一切不过是浮梦一场。他喝下御赐的毒酒后，又把最忠心的家奴李逵毒死。李逵对着他大喊一声:“反了吧！”回答李逵的却是无可奈何的一句话：“军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反的成？”此时宋江的心中，不知该是何等苍凉。

但在梁山之外，又何尝不是一个黑暗江湖？没有外面那个大丛林世界，也就不会有梁山这个小丛林世界。在梁山外，高太尉早准备好了空荡荡的白虎堂，董超、薛霸早准备好了杀人的水火棍。这个世界里，没有多少人知道什么是公义良心——但所有人都知道什么是权力。最终的结果是暴力的螺旋上升，最终没有人能觉得安全。驰名河北的富户卢俊义，转眼就家破人亡。享有高级公务员身份的林冲，瞬间就沦为阶下之囚。一心替政府出谋划策的黄文炳，夜半之间就被土匪拖走，活生生被一块肉一块肉的脔割……

这样一个野兽世界，又怎能长得出黄金般纯洁的忠义堂呢？

少年心中的梁山，就像《射雕英雄传》里的武侠江湖。那里的人们千金一诺，正邪分明。它是童话般的英雄世界。而十年砍柴给我们解构的梁山，却是《笑傲江湖》里的血腥王国。主宰这个王国的是暴力与权谋：正与邪模糊不清、君子与小人转瞬移位。

但是《笑傲江湖》里终究有啸歌天涯的令狐冲。同样，《水浒传》中也有人间的坦荡赤诚。在勾勒诡谲江湖的同时，十年砍柴也花了许多篇幅去描写一颗颗挚诚的心灵。林冲和鲁智深之间超越世俗的友谊、燕青对卢俊义毫无保留的忠诚、顾大嫂博大的母性光辉……这是暗夜里的一束光，冰雪中的一份热。

在漫无尽头的黑暗江湖中，照亮我们、温暖我们的，不正是这样一份从人性中洋溢出来的光与热么？

10．下列对原文首段“而这个新梁山比我以前想象出的梁山，要复杂得多，诡谲得多，也残酷得多”一句理解不恰当的一项是（）

A．杜迁宋万的旧梁山派、晁盖集团、宋江集团等形成了复杂的权力格局。

B．被灭了满门的扈三娘沉默无语，如同行尸走肉，没有什么真正的快乐可言。

C．宋江殚思竭虑地和朝廷达成了交易，最终却被迫喝下毒酒，结束了惨毒的一生。

D．享有高级公务员身份的林冲，瞬间就沦为阶下之囚。

11．下列理解，不符合原文意思的一项是（）

A．梁山的胜利者宋江最终达成了自己和大军被朝廷招安的目的，至死也未想过反叛朝廷。

B．现实版的梁山有复杂的权力格局，因为“利”，而暗自进行着权利的博弈。

C．少年心中的梁山和“十年砍柴”解构的梁山，是《射雕英雄传》的武侠江湖和《笑傲江湖》的血腥王国的分别。

D．《水浒传》中也有人世间的真善美：人与人的坦荡赤诚，超越世俗的友谊，毫无保留的忠诚等等。

12．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）

A．梁山之外的那个大丛林世界，没有什么公义良心，只有什么是权力。

B．宋江喝下了御赐的毒酒后，怕自己死了李逵会造反生事，就让李逵也喝了毒酒。

C．正是因为黄金般纯洁的忠义堂的不复存在，才导致了正与邪模糊不清、君子与小人转瞬移位这样的现象。

D．十年砍柴所描写的一颗颗挚诚的心灵冲淡了梁山江湖漫无尽头的黑暗，给读者带来了一丝温暖。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）

好事近 吕渭老①

飞雪过江来，船在赤栏桥侧。为报布帆无恙，著两行亲札。

从今日日在南楼，鬓自此时白。一咏一觞谁共？负平生书册。

【注】①吕渭老，南宋词人。1127年靖康之变，局势危急，宋室南渡，很多士人也纷纷南迁。这首词就是吕渭老南渡平安抵达后，写给友人的。

（1）起句“飞雪过江来”在全词中有什么作用？（4分）

（2）联系全词分析作者“鬓自此时白”的原因。（4分）

四、作文

1、作文指导 巧用比喻，触类旁通

要使文章具有深刻的思想内容，作者就要善于对现实生活中的某些人、事、物进行独具慧眼的观察、分析、综合，从中发现事物运动、发展、变化的规律，揭示其本质，并巧妙地把它与要阐明的事理进行类比论证或比喻论证，触类旁通，进而凝炼为一种隽永的哲理，去发人深思，启人心智。《拿来主义》中