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跟踪台风的卫星教学反思

小编:

《跟踪台风的卫星》教学反思


这篇课文是一篇科学童话故事,描写了气象卫星紧紧地跟踪台风,时刻报告台风的动向,全心全意地人类服务。而本篇童话最显著地特点是:作者运用角色语言,通过台风和卫星的对话、神态及动作生动地介绍了第三代气象卫星的特点和作用。
在学习课文第二段时,我让学生先默读课文,再用“——”划出直接描写台风的句子,用“~~~”划出描写卫星的句子,并体会台风、卫星的特点,用一两个词语概括一下,写在相应的句子旁边。然后和同桌读读描写台风和卫星的语句。在交流中,我引导学生抓住关键词“狂怒”、“狂暴”、“暴跳如雷”、“泄气”来体会台风的不可一世、狂妄自大以及后来的落荒而逃,并通过“狂怒”、“狂暴”、“疯狂”体会台风的越来越狂。抓住“偏偏”、“嘲笑”、“自豪”等词语感受卫星的自信和坚定。在体会感悟的基础上,学生再分角色朗读,一下子就把台风和卫星的不同语气读得惟妙惟肖

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