当前位置: 教案教学>教学设计

《台阶》《故乡》比较赏析

小编:

致君尧舜上,再使风俗淳

——《台阶》与《故乡》之比较

李森祥的短篇小说《台阶》三年前被选入人教版初中语文教材;鲁迅小说《故乡》是语文教材的传统篇目。

三年前初读《台阶》就留下了深刻印象,感觉与《故乡》的联系十分密切;今天重新教读本文,感受愈加明显:今日“故乡”如何?《台阶》作出了回答!

两篇小说相同之处颇多。

首先,在体裁和题材上,都是以小说的形式写农村,写故乡的人和故乡的事,都是对农村问题农民命运的思考。

在主题上,两篇小说写出了农村贫穷落后的现状。不但表现农民的物质生活,更加关注笔下人物的精神面貌。

《台阶》塑造了一位农村“父亲”的形象,他勤劳俭朴、纯真厚道,贫困了一辈子。受“台阶高地位就高”的思想影响,为了赢得人们的尊重,让人瞧得起,决心盖一座高台阶的新房。为了这一愿望,他自己背石料、捡砖头,能自己干的活决不请人干。他从能连续扛回三块三百多斤的石板,到最后连挑一担水都闪了腰。塑造了一位为尊严而含辛茹苦的父亲的形象,表现了对父辈命运的关注;同时,含蓄地批判了人们盲目攀比的虚荣心。

《故乡》通过记忆中的故乡和目睹的现实故乡的对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映了辛亥革命后农村破产,农民痛苦生活的现实。同时,小说深刻写出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众精神上受到极大束缚。传统观念的高墙,使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的思考。

作者对笔下的人物,不单有同情,而且有批判。同情他们生活的辛苦与艰难,批判他们思想的愚昧与观念的落后。闰土的封建等级观念使“我”感到很悲哀,他对香炉和烛台的兴趣让“我”无话可说!《台阶》中的父亲受虚荣心的驱使,大兴土木。在父亲心中,似乎房子盖得如何无关紧要,只要台阶修得气派!最终两次闪了腰。文中两次写“父亲老了”,这里的“老”不仅仅是年龄上的不再年轻,主要是指思想观念的“老”——陈旧!不难看出,作者含蓄着的批判色彩。

“故乡”是辛亥革命后仍被传统观念所左右的故乡;“台阶”是改革开放前期人们思想被传统观念所左右的台阶。

因而,两篇小说的感情基调都是沉重的。虽然《故乡》中有着对闰土英俊少年的美好回忆,《台阶》中也有一家人在门前三层台阶上悠闲自在生活的描写.但是,都无法驱赶小说中始终笼罩着的悲凉气氛。

“我”是在北风呜呜响的冬天回故乡的,苍黄的天,瓦楞上的霜草,贫穷苍老麻木愚昧的儿时伙伴,的闰土,尖酸刻薄的豆腐西施,再加上我辛苦辗转本来没有什么好心情,所以感到莫大的悲哀。

《台阶》中父亲含辛茹苦,贫穷了一辈子。要住好房子无可挑剔,他却为了显示低位高而修建了九层台阶。应该是盖房子比修台阶更使人费神劳力。但盖房子没使父亲有什么大的变化,修台阶撬石板时却出现了闪失。当年能扛;今天却不能撬了。后来挑水时,又一次闪了腰。不仅仅是体力问题,说明父亲被可悲的虚荣心的台阶搞垮了!字里行间也透着一股悲凉的气氛。

小说的结尾,作者都把希望寄托于未来。《故乡》写后辈还是要一气的,希望如地上的路,只要走,总是有的。《台阶》结尾写“父亲老了”,这里的“老”,既写出了父亲修建台阶的错误性,做了一件糊涂事,年轻一代的“我”们,不再犯类似的错误,不再自设障碍,自造限制自己的台阶!

在写法上,两篇小说都运用了对比。《故乡》中英俊的少年闰土与麻木迟钝的中年闰土形成了鲜明对照;《台阶》中,修台阶前后一家人的不同感受,以及父亲的身体状况的变化也都给读者留下了深刻的印象。这些对比手法的运用,很好地表现了主题,也让读者准确的把握了主题。

环境描写,是小说渲染气氛和寄托人物感情的手段。两篇小说都有简洁而富有表现力的景物烘托。如《故乡》中萧索的荒村,深蓝的天空、金黄的圆月;《台阶》中超过台阶高的破草鞋,缭绕的烟雾、冒着耀眼水泡的黄泥等,或者渲染气氛,或者烘托人物内心。

另外,两篇小说的作者都是浙江人,他们的作品自然有其鲜明的地方色彩。如晚稻、春花、狗气煞等。虽然如此,他们作品中的人物——闰土和“父亲”却没有地方性,都是我国特定时期的农民的典型代表。

两篇小说的不同之处主要表现为以下两点。

作品中的主人公虽然都有浓厚的封建等级观念,不同的是,闰土是从无到有:儿时称“迅哥”,中年时称“老爷”,并且认为理应如此;《台阶》中的“父亲”一开始“总觉得我们家的台阶低”。真正修台阶时的手无处放,胸挺不很直,露初尴尬的笑,这一系列表现,说明他的内心是矛盾的,对自己的所作所为产生了怀疑。作品结尾写道:“好久之后,又像问自己又像是问我:这人怎么了?”这也父亲对“台阶高地位就高”的古训是半半信半疑,他比闰土更自觉。因而作者对其批判的的成分更少一些。

在表达方式的运用上,《故乡》综合运用记叙、描写、议论抒情多种表达方式;《台阶》更多运用白描的手法,主题更含蓄。

《故乡》写于1921年,《台阶》写于1988年。六十几年,在人类文明的发展史中,只不过短短的一瞬。而在较短的时间内,人们的传统观念是很难改变的,移风易俗何其艰难!

正因如此,有良知的作家才始终进行着“致君尧舜上,再使风俗淳”的努力。

    相关推荐

    《台阶》赏析 《故乡》赏析 《故乡》和《我的叔叔于勒》之比较 《故乡》赏析--精神“故乡”的失落 《台阶》结构分析 《台阶》课文简析 《台阶》词义辨析 八年级语文《台阶》:《台阶》全文解析 台阶 《台阶》多音字辨析 台阶 台阶 台阶 台阶 在比较剖析中感悟 在比较剖析中感悟 在比较中感受《故都的秋》 学会比较、善于比较—-在比较中认识世界 《乡愁》赏析 乡愁赏析 音乐与心境──比较赏析《琵琶行》、《明湖居听书》 《我爱故乡的杨梅》片断赏析 8台阶 “一洗万古”二《赤壁》──前后《赤壁赋》比较赏析 运用对比,巧解《故乡》 季羡林《月是故乡明》赏析(2篇) 《台阶》教案 十一、台阶 《台阶》教案 中美语文教材比较分析 《台阶》导读 《台阶》教案 《台阶》教案 《台阶》教案 沪港台高中语文教材比较_语文论文 《台阶》教案 《故乡》对比手法的运用 中美教育比较——一个真实的故事 赏析《槐乡五月》 《故乡》对比手法的运用 《故乡》结构分析 《台阶》说课稿 第8课《台阶》 台阶 导学案 台阶导学案 《台阶》教案3 第8课 台阶 《台阶》 练习题 台阶导学案 《故乡》难句解析 《故乡》词义辨析 《故乡》教例评析 《比尾巴》片断赏析 《比尾巴》片断赏析 教《台阶》有感 《台阶》说课稿 台 阶导学案 《台阶》教案1 赏析:回乡偶书 《台阶》导学案 《台阶》说课稿 《台阶》导学案 《台阶》教案2 《台阶》导学稿 台 阶导学案 《台阶》教案4 《台阶》教案5 《台阶》教案6 《台阶》教案7 小蝌蚪找妈妈句子比较辨析 “对照比较”抓重点 《比尾巴》片断赏析 《故都的秋》赏析 《比尾巴》片断赏析 《鲸》形近字比较 中法高考比较 《比尾巴》片断赏析 《比尾巴》片断赏析 《雪夜》、《雪》对比赏析 《台阶》写作特点 《台阶》课时训练 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》教案设计 《台阶》教学设计 《台阶》 巩固提高 《台阶》 习题精选 《台阶》课时训练 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》教学设计 《台阶》课堂实录 《台阶》教学实录 《台阶》教学设计 故都的秋赏析