当前位置: 教案教学>教案设计

歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》导学案(含答案)

小编:

26.歌 词 三 首

学习目标

1.体会歌词中体现的热爱祖国的感情。

2.培养中华儿女的赤子之声和爱国之情。

●重点:领悟歌词中的热爱祖国之情。

预习导学

1.下面是有关文体的知识卡片,请你补充完整。

中国古代的宋词、元曲均是一种歌词,除独立吟诵外,亦可以配合歌曲,以当时的汉字发音唱出。及至今天的戏曲、歌剧、音乐剧、流行音乐等等同时涉及文学和音乐的创作,作品的文辞部分仍称作歌词。创作歌词,一般称为 填词 或作词。 

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

掀起(xiān) 哺育(bǔ) 山巅(diān) 滋长(zī)

yíng(萦)绕  抽suì(穗)   梳zhuāng(妆) 屏zhàng(障)

3.解释下列句中加点的字。

(1)澎湃着中华的声音:形容波浪互相撞击。

(2)明媚的阳光:(景物)鲜明可爱。

(3)发扬滋长:生长、产生(多用于抽象事物)。

(4)浊流婉转:曲折。

4.整体感知。

《我的中国心》是香港歌星张明敏在中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌,它打动了海内外亿万观众的心。歌词通过一位 海外游子的 诉说,刻画了对祖国的拳拳赤子之心。 

《在希望的田野上》是一首歌唱 祖国繁荣富强 的歌。通过对家乡充满希望的田野的赞美,抒发了对美好生活的赞美,歌颂了新生活,歌颂了新时代。 

《黄河颂》是诗人光未然写于抗日战争初期的一首很有影响的抒情诗。诗人通过赞美 黄河 ,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。 

5.结构分析。

(1)《我的中国心》可分三层:

第一层(第1~4行):海外赤子有一颗不变的中国心。

第二层(第5~12行):祖国永远在海外赤子的心中。

第三层(第13~16行):海外赤子爱国之心永远不变。

(2)《在希望的田野上》可分三层:

第一层(第1~8行):歌唱家乡。

第二层(第9~16行):歌唱 理想。  

第三层(第17~24行):歌唱 未来。  

(3)《黄河颂》可分三层:

第一层(从“我”到“南北两面”):写“我”所看到的黄河形象,突出了黄河不可阻挡的气势。

第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”):从三个角度讴歌黄河的伟大精神。

第三层(最后四行):表达祖国儿女的决心。

合作探究

问题一:《我的中国心》的歌词充满了浓郁的爱国之情,哪些词语可以体现出来?

(1)“中国心”是歌词中反复吟唱的“主题词”。“中国心”,也就是心中永远装着祖国,永远念着祖国。这一说法,寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。

(2)“河山只在我梦萦”,一个“只”,情深意长。是啊,离开祖国,已不知多少年了,有的甚至从未踏上过祖国的河山。可是不管离开了多少年,哪怕从未见过,而梦里都是祖国河山的影子。“梦萦”“多年未亲近”,点明了赤子的身份。这里面包含着深深的思念,同时也有着深深的遗憾。“可是”一转,表达了坚定的信念,“不管怎样”,强调“中国心”永远不变。

(3)“虽然”和“依然”是结构上的呼应,也是内容上的对比,通过内外的对比,写出海外游子身在海外、心系祖国的情怀。“我的祖先”,在这里是泛指,或者说是指炎黄子孙的共同祖先;“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系。

(4)“长江”“长城”“黄山”“黄河”,都是能够代表祖国的“河山”,借指祖国,形式上排列整齐,音律和谐。“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来,形象地表现祖国在海外游子心中的分量,表达强烈的爱国之情。两个“不论”从时空两个方面,充分强调祖国在心中无法取代的地位。

(5)血的流动,应该说有声音,可是谁也不曾听到,而这里是用“澎湃”突出了声音之响。不仅声音很响,而且诗人还听出了这是“中华的声音”。这是来自心中的声音!这是融在血里的声音!是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。

问题二:《在希望的田野上》这首歌词中“希望的田野”指什么?作者是从哪些方面来表现这片土地充满希望的?

“希望的田野”指的是充满希望的大地,在文中主要指祖国。大地充满希望,也就是生活在这片土地上的人民充满希望。

这首歌词由三个排比段构成,作者分别从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来三个方面来表现这片土地充满了希望。

问题三:《在希望的田野上》三段歌词的末两句句式相同,但用词略有变化。这些变化有什么含义?

首先,这些词语的运用都是和每一段的中心词语相照应的。第一段中心词是“家乡”,“为她富裕”“为她兴旺”,就是为了家乡的富裕,为了家乡的兴旺;第二段中心词是“理想”,“为她打扮”“为她梳妆”,意思是我们的理想就是为了这片田野更加美丽;第三段中心词是“未来”,“为她幸福”“为她增光”,意思是为了给这片田野增光,为了更加美好的未来,我们要世世代代地奋斗。另一方面,由“富裕”“兴旺”,到“美丽”,再到“幸福”“增光”,这些内容之间也有着一定的层进关系。

问题四:读完《黄河颂》,你认为诗人仅仅是在赞颂黄河吗?

不只是在赞颂黄河。在诗人笔下,黄河是中华民族英勇豪迈、不屈不挠、伟大坚强的象征,因此诗人借赞颂黄河来激发我们中华民族的自豪感、自信心和凝聚力,动员全民族亿万英雄儿女像黄河那样伟大坚强。这是一种借物抒怀的写法。

    相关推荐

    歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》表格式教案11 在希望的田野上 在希望的田野上 6.*在希望的田野上 6.*在希望的田野上 希望的田野上 《在希望的田野上》教学建议_语文论文 黄河颂歌词分享 《黄河颂》导学案 《黄河颂》中心思想 黄河颂阅读答案 母亲之河的庄严颂歌──《黄河颂》赏析 母亲之河的庄严颂歌──《黄河颂》赏析 放声歌唱祖国──《黄河颂》赏析 放声歌唱祖国──《黄河颂》赏析 《黄河颂》教案 《黄河颂》教案 《黄河颂》教案 诵读欣赏:古诗三首《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》导学案2(含答案) 《黄河颂》导学设计 《黄河颂》导学设计 《黄河颂》学法指导 《黄河颂》导学设计 《黄河颂》教案 《黄河颂》教案 《黄河颂》教案 《黄河颂》教案 黄河颂课后作业答案 《黄河颂》课后练习答案 《黄河颂》词义辨析 黄河颂教案设计 黄河颂教案一等奖 我们的田野 教案 《黄河颂》欣赏指导 《黄河颂》导语设计 《黄河颂》诵读指导 《黄河颂》教案5 《黄河颂》教案6 《黄河颂》教案3 《黄河颂》教案1 希望就在等待中 《黄河颂》教案2 《黄河颂》教案4 《黄河颂》教学案例 《黄河颂》教学案例 《黄河颂》教学设计(教师中心稿) 黄河颂 《黄河颂》 黄河颂 黄河颂 黄河颂 黄河颂 《黄河颂》 黄河颂 《黄河颂》 教案设计 《黄河颂》精品教案 歌词二首《保卫黄河》教学设计 歌词二首《保卫黄河》教学设计 《呼兰河传》导学案3(含答案) 《黄河颂》教案设计 《黄河颂》教案设计 《黄河颂》教案设计 《黄河颂》分层教案 《黄河颂》优秀教案 祖国在我心中 祖国在我心中 黄河颂2 《黄河颂》所有词语解释 让希望在网络的海洋中流淌 希望的种子 教案 我的中国心 《云南的歌会》学案(含答案) 我真希望 我的中国心 我的中国心 魏巍《我的老师》导学案11(含答案) 我真希望 七年级课文:黄河颂阅读答案 黄河颂朗读教学案例   中秋咏月诗词三首《十五夜望月》《水调歌头·明月几时有》《我的思念是圆的》导学案4 《黄河颂》 教案设计15 人教版七年级下册 《黄河颂》导学案 《三峡》导学案12(含答案) 《词别是一家》导学案(含答案) 《我们家的男子汉》导学案12(含答案) 初中七年级语文黄河颂测试题及答案 海洋——21世纪的希望阅读答案 祖国在我心中 教案教学设计 《黄河颂》赏析 黄河颂讲学稿 《海洋——21世纪的希望》教案之三 田野中的哭声 《在沙漠中心》导学案 《黄河颂》教学案例及反思 《黄河颂》表格式教案19 祖国妈妈在我心中 《国宝—大熊猫》导学案4(含答案) 八年级语文《黄河颂》的教案设计 歌词三首 我真希望 教案教学设计