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z c s教学反思

小编:

《z c s》教学反思


由于学生年龄小、自制力差,课上需要时时刻刻做出有效的引导、调控,特别是要激发学生的学习兴趣,使他们学习的积极性和主动性得到充分的发挥。教学z c s时,我利用情境图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆字母的音和形,又增强了学习兴趣。然后,我通过有趣的游戏活动,如“看口型猜字母”、“摘苹果”等,使课堂气氛轻松、和谐。另外,音节的拼读比较枯燥,我就采用夺五角星比赛,比一比哪一小组得的五角星比较多,学生的竞争意识得到了张扬。

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