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中国石拱桥教案

小编:

中国石拱桥

教学目标:

一、整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。

二、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。

三、理解抓住事物的特点进行说明的方式。

四、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

教学重点:

学习几种常见的说明方法,掌握说明文语言的准确性。

理解抓住事物的特点进行说明。

课时安排:2课时

第一课时

教学设计:

一、导入新课

生活中,我们见过很多桥,你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介绍的都很生动,但却没有把你举的桥系统的说出来,怎样说呢,那得抓住各个桥的特点,怎样抓住特点去说,《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的答案。

二、检查预习

1、字音:

洨 张嘉贞 匀称 惟妙惟肖

2、解词:

匀称 惟妙惟肖 巧妙绝伦

三、整体感知

1、了解作者

2、指名读课文,其他同学思考:

(1)本文的说明对象是什么?

(2)、说明对象的特点是什么?

明确:(1)本文的说明对象是:中国石拱桥。

中国石拱桥的特点是:桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。

3、速读课文,给本文划分段落,并说说本文的说明顺序是什么?

明确:段落划分:

一(1-2自然段):石拱桥的特点。

二(3-9自然段):以“赵州桥,卢沟桥”为例,介绍中国石拱桥的特点。

三(10自然段):解放后我国桥梁事业的发展。

说明顺序:逻辑顺序

四、研讨归纳

读(3-9)自然段回答:

1、赵州桥的特点是什么?

2、卢沟桥的特点是什么?

3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?

4、作者为何不举一例而举两例来说明中国石拱桥的特点呢?

明确:

1、赵州桥:(1)、全桥只有一个大拱(2)、大拱的两肩上各有两个小拱(3)、大拱由28道拱圈拼成(4))、全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观。

2、卢沟桥:(1)、联拱石桥(2)、坚固(3)形式美观

3、赵州桥:“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。

卢沟桥:“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固,发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异,卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。

4、因为赵州桥是单拱石桥,而卢沟桥是联拱石桥,选择事物时,即要抓住事物的共同特点,又要抓住事物本身的特点,这样才能把事物说明全面。

总结:通过以上分析我们可以总结出:说明文既要抓住事物的共同特征,又要抓住事物自身的特点来写,只有这样,才能把你所要说明的事物说明的更全面。为了让大家更好地理解这一点。下面我们来做一个相关练习。

我们使用的笔都有哪些种类?它们的共同特点是什么?每种笔又有哪些自身的特点呢?

要求学生说出笔的种类,并说出各种笔的共同特点及各种笔自身的特点。

五、畅谈收获

本节课你有哪些收获,告诉大家好吗?

学生可以从多个角度去总结,比如字词,中国石拱桥的特点等,力求让每个层次的学生都进行总结,使每个学生都有收获,都有成就感。

六、布置作业

以《笔》为题写一篇小说明文。

第二课时

一、复习导入

中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的?

想把所说明的事物说明白,就要用到一些说明方法,本节课我们就先来学习一些说明方法,并体会一下它们的作用。

二、赏析探究

1、分小组找出本文用了哪些说明方法,并说说其作用。

明确:

(1)、列数字:“赵州桥非常雄伟,全长50。82米,两端宽9。6米,中部略窄,宽9米。”通过确凿的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”的特点。

(2)、打比方:“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。

(3)、引用:“创造奇特,人不知其所以为”突出了赵州桥构造的奇特。

(4)、摹状貌:“有的……有的……有的……”描绘了狮子的生动姿态,显示了卢沟桥的艺术特色。

2、下列各句中加点的字能否去掉、为什么?

(1)、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

(2)、我国的石拱桥几乎到处都有。

(3)、全桥只有一个大拱,长达37。4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

(4)、桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。

明确:这些加点的词不可以去掉,因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句,进一步理解说明文语言的准确性。

三、感悟抒情

学了本文,你领悟到作者所表达的思想感情了吗?是什么样的感情?你读了这篇课文有什么感受呢?

明确:本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩,对社会主义制度优越性的赞扬,然后让学生谈自己的感受,从而让学生领会本文的中心。

四、拓展延伸

说出有关桥的成语,诗句,典故,传说。

五、布置作业

假设你是桥梁设计师,设计一座桥。

板书设计

中 自身特点 共同特点

国 赵州桥(单拱) 桥洞拱形

石 形式优美

拱 卢沟桥(联拱) 结构坚固

桥 历史悠久

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