《花儿为什么这样红》教学案

【教学目标】

1．道德目标：培养学生的科学探索精神。

2．情智目标：

①认识目标：了解“花儿这样红”的原因；掌握常见的说明方法及其作用，体会说明文语言准确的特点。

②感情目标：认识自然、热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。

【教学时间】（一学时）

【教学手段】多媒体

【教学过程】

（一）互阅作业

1．《每日语文》P67 （9—12）    2.加点字注音

（二）感情调节

（三）自学互帮

自学内容一：读课文，晓文意。

自学方法：

1．浏览课文，思考本文是围绕哪句话来展开说明的？这句话在文中起什么作用？

2.围绕中心，课文是从哪几个角度来说明“花儿这样红”的科学原因？请用横线划出相关句子。

自学内容二：找方法，品语言。

自学方法：

1．文章综合运用了多种说明方法，请用波浪线划出相关句子，指出说明方法并说明其作用。

2．下列句子中哪些词语运用很准确，请找出并说明其表达作用。

（1）一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。

（2）有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。

（3）人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。

(四) 反思小结

1．学完了本文，你有哪些收获？

（五）当堂练习

1．题目《花儿为什么这样红》中“红”的含义是           ，运用了       修辞手法。  

2．“花儿为什么这样红”原是一首歌曲名字，本文以此为题目并领起以下几个小节的说明，这样安排有什么好处？

3．阅读下面语段，回答问题：

袋鼠的种类很多，其中红大袋鼠与人差不多高，后肢极为强大，约为前肢的5至6倍长，另有一条粗壮而有力的尾巴，可长达1.3米，像一根粗壮的麻绳。平时，它的前肢不落地面，休息时，常用后肢与尾巴支持身体，成为一只“三脚香炉”。只有在吃草时，前肢才落地面。它不像马牛羊那样一步一步地行走，而用后肢作跳跃式前进，往往一跳就有3至5米高、5米左右远。跳跃时，尾巴像“秤杆”一样，维持身体的平衡。我们常见的马牛等大型哺乳动物，它们也有一条长长的尾巴，而且尾巴末端还长着丛生的毛，当它们奔跑时，尾巴竖起，也起平衡身体的作用。

（1）该段文字的说明对象是           ，运用了哪些说明方法？

（2）你觉得这段文字的语言特点是       ，从哪些地方可以看出来？

（六）课后作业

《每日语文》P60 -61“当堂反馈”、“课后探究”