《送东阳马生序》教学案

【教学目标】

1．道德目标：学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。

2．情智目标：

①感情目标：

②认识目标：理解对比手法的运用，体会其独特的表达效果。

【教学时间】 （  第二 学时）

【教学手段】多媒体

【教学过程】

（一）感情调节（贯穿教学全过程）

（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）

（三）自学

阅读“自学提示”

自学内容（一）深入课文，理解内容……

自学方法…1、…诵读全文（切实做到：眼到，心到，眼看字，心明义，口发声）

思考问题。

（1）.本文的文眼是哪一句，找出原文。

（2）.在学习上作者都遇到了哪些困难，他都是怎样解决的，都表现出宋濂的哪些美好品质。

  （3）结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。①                  ②                  ③                    

（4）作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。

（1）____________________（2）_____________________

自学内容（二）赏析本文的对比手法

自学方法…1、举例说明本文所运用的对比手法：

  2、对比的使用有何作用？作者通过对比，想说明什么道理？

（四）互帮 （使用互帮显示板）