2013-2014学年七年级上学期第三次月考语文试题

一、积累运用（29分）

1、下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ）（2分）

A、顷刻（qǐng） 圆弧（hú） 冰雹（báo） 喑哑（yīn）

B、篝火（gōu） 狩猎（shòu） 愕然（è） 捣乱（dǎo）

C、谚语（yàn） 盔甲（kuī） 御聘（pìng） 综迹（z ōng）

D、贪婪（lán） 溅落（jiàn） 铁钳（qián） 头衔（xián）

2、选出下面词语书写完全正确的一项（ ）（2分）

A、日转星移 开膛破肚 遥遥在望 贪婪

B、千恣百态 更胜一筹 昂首挺立 弥漫

C、海枯石烂 津津有味 一叶孤舟 暗哑

D、变化无常 豪不 犹豫 历历在目 崩塌

3、下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）

A、登上祖山的天女峰，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。

B、他只要一研究起来，就那么专注，难怪他的 成果和别人比起来总是更胜一筹。

C、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是花天酒地。

D、父亲苦心孤诣地奋斗了十年，终于将公司发展壮大，成为了优秀的企业家。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A、为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。

B、改革开放30年来，人们的物质生活水平有了明显的改变。

C、这所九年制寄宿学校的150多名学生，是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

D、举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让参与的国家得到广泛而深入的交流。

5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）

A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

6、默写填空。（8分）

(1)语文从我身边轻轻走过。我陪晏殊漫步“小院香径”，我们一起感叹“无可奈何花落去， 。”和白居易同游西子湖，“几处早莺争暖树， ”的美景让我陶醉；马致远的《天净沙秋思》中“夕阳西下， ”令我体悟到天涯旅人的思乡情怀。

(2)曹操的《龟虽寿》中，用比喻的修辞手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。

(3)杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是： ， 。

(4) ，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)

7、语文是语言的文化，而语言又是人类沟通、联络情感的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你的双眼，你就会发现，其实语文就在我们的身边。结合下列两则情景，运用所学知识回答：（4分）

情景一 9月1 4日，国家环保总局副局长潘岳对岳阳县砷污染事件提出严厉批评，而当地环保局局长陈林则说，“只要企业不是太出格，我们一般在政策的边缘打一些‘擦边球’”李丽问妈妈‘擦边球’是什么意思?妈妈叫她动动动脑筋想想。接着她们继续看电视。

(1)李丽对临湘市环保局局长陈林局长所说的‘擦边球’的意思不太理解，请你帮李丽解释一下?(2分)

情景二 一个周日，李丽和徐奕漫步街头，看到一些使用不规范的文字和语言。像什么“咳(刻)不容缓”，“吃(痴)心不改”，“默默无蚊(闻)”，“钱(前)途无量”等等，她俩就发生了争论，李丽认为这种做法不可取，而徐奕却认为这种做法很好，她俩争执不休。

(2)你认为这种做法可取不可取，并说明理由。(2分)

8、互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己真实感受。)（3分）

名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星 春水》

示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。

名著：《______________________________》

感言：________________ _______________________________________________

_______________________________________ _____________________________

____________________________________________________________________

____________________ ________________________________________________

9、阅读“狐狸和葡萄”的故事，在下面横线上写出其寓意。（4分）

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何的走了，它边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

这则寓言故事出自《__________》，寓意是：______________________________

________________________________________ 。请你再写出两则你最喜欢的寓言故事名称：《__________》、《__________》 。

二.现代文阅读（25分）

（一）阅读《走一步，再走一步》选段，完成10—15题（13分）

走一步，再走一步

莫顿·亨特

（1）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。”下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，”晚饭做好了。”

（2）“我下不去!”我哭着说，”我会掉下去，我会摔死的!”

（3）“听我说吧，”我父亲说，”不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

（4）我慢慢地把身体移过去。”看见了。”我说。

（5）“好，”他对我说，”现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

（6）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”很好，”我父亲叫道，”现在移动右脚，把它 移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。”我能办得到的。”我想。

（7）我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

（8）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地 回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

10.文中第（1）段画线的句子是什么描写？有什么作用？（2分）

11.在父亲的帮助下，我安全地爬下悬崖。在这一过程中”我”的心理发生了几次大的变化，请据此填空。（3分）

非常恐惧—→ —→ —→

12.你认为“我”最终能够脱险的原因是什么？（2分）

13.通过这次冒险经历，“我”获得了重要的人生体验，那就是：（2分）

14.从全文看，最后一段在内容和结构上有什么作用？（2分）

15.生活 中难免会遇到困难，你曾遇到过什么困难？是怎样克服的？获得了什么经验或教训？（2分）

（二）阅读短文，完成16—21题（12分）

①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子 ，我以是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆．买豆 浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？

⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊．这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。

⑩我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

16、给本篇短文加个标题： （1分）

17、本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。（2分）

答：

18、根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。（2分）

（ A ）→我实在想了解个究竟→（ B ）→我希望这是他将来的 一笔财富

A、 B、

19、结合语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(2分)

20、第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（2分）

21、结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？（3分）

三、古诗文阅读

（一）、《虽有佳肴 》 （12分）

虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半"。其此之谓乎！

22、解释下列划线的字。（2分）

（1）弗食，不知其旨也（ ） （2）教学相长（ ）

（3）虽有至道（ ） （4）知困，然后能自强也（ ）

23、翻译下列句子。（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

24、本文集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。（3分）

25、本文在论述时先以“ ”作比方而引入“ ”，进而又以教、学两个方面加以说明，最后归纳到“ ”这个结论。（用原文填空）（3分）

（二）、古诗词赏析。(4分)

天净沙·秋思 （马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

26、这首小令中能够概括全篇主旨的词语是： （2分）

27、下列对这首元曲的解说和分析不正确的一项是（ ）（2分）

A、这是一首散曲中的散套，它用寓情于景的写法具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。

B、“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅暮秋思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托了游子内心的哀伤。

C、“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”不仅写出了路途的辛劳，还写出了生活的艰辛。

D、萧瑟的秋景从正面衬托游子的悲秋思乡，“小桥流水人家”从侧面烘托游子乡愁的浓重。

四、作文(50分)

亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险……

请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①抓住关键，审清题意。

②要有真情实感，有自己独特的体验。

③整体构思，围绕中心，严格选材。

500字

600字

700字

800字

七年级语文第三次月考答案

一、积累与运用

1、C 2、A 3、C 4、D 5、D

6、（1）似曾相识燕归来 谁家新燕啄春泥 断肠人在天涯

（2）老骥伏枥，志在千里

（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

（ 4）常记溪亭日暮

7、（1）说的通俗一些，那就是钻政策法规的漏洞，在犯规与不犯规之间游走！也就是实际上他的行为已经违反了某些规定，但是如果按照那些条文去处理的话，实际上他所做的事情在条文之中又都没有绝对的不允许规定。这就是擦边球。

（2）言之有理即可。

8、略

9、 《伊索寓言》 寓意：有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。

二、现代文阅读

10．景物描写 （1分）烘托了我内心的恐惧。（2分)

11.有了信心、信心大增、产生成就感 。(3分,各1分)

12.⑴有父亲的指导和鼓励；⑵“我”有了信心，并努力地走好每一步。(2分,各1分)

13．不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（自己的话概括也可以,2分）

14.内容上：点明文章中心；结构上总结全文，照应文题。(各1分,共2分)

15．如刚进入初中，对寄宿生活不适应。学会坚强，学习自理的方法，最终适应了。(2分)在困难面前，要坚强，并找到解决问题的办法。(2分)

16、卖豆浆的孩子

17、 一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆

18、 我以为父母让孩子代替几天罢了 我心里很不是滋味。

19． 写孩子对算账、找钱、舀豆浆做得熟知并做来顺手，说明他做这件时间长，突出了孩子的能干。

20、 外貌、神态，突出小孩的成熟老练、自信坚强形象。

21、 如：学习孩子那种独立自强的精神，学习他为家长分担生活责任的品质。

三、古文阅读

22、甘美 促进 即使 勉励

23、翻译略

24、 教 学 教学相长

25、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也

教学相长

26、断肠

27、A

四、作文略