八年级语文上册《湖心亭看雪》同步练习

29 湖心亭看雪

一、积累与运用

1.给下列字词注音。

更( )定拥毳( )衣崇祯( )雾凇( )

沆砀( )( )与余舟一芥( )铺毡( )对坐强( )饮

2.解释下列加点字的含义。

①更定 ②湖中人鸟声俱绝

③余拿一小船 ④拥毳衣炉火

⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀

⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别

⑨客此 ⑩及下船

3.填空。

①本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。

②大雪三日， 。

③是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。

④ ， ，上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰： ， !

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

(一)

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗?

5.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

6.独往湖心亭看雪一句中独字有什么表达作用?

7.天与云与山与水连用三个与字写出了什么景象?

8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?

(二)

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!

9.补出下列语句的省略成分。

( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此

( )拉余同饮

10.强饮三大白而别拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情?

11.文中引用舟子的话有何用意?

12.痴与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?

三、写作

14.题目：雪后美景

请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。

参考答案：

一、1.ɡēnɡ cu zhēn sōnɡ hnɡ dnɡ ji zhān qinɡ

2.①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到

3.①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者

二、(一)4.明思宗朱由检 怀念故国的深情

5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文独往湖心亭看雪作铺垫。

6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的痴(不同凡响)，为下文作伏笔。

7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

8.连用三个一字，与上下一白相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

(二)9.余 客 客 于 客

10.强表现作者的喜悦和豪爽心情;拉表现客人的喜悦心情。

11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

12.与开头独往湖心亭看雪相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。

13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

三、14.(略)