《走一步再走一步》学案

学习

目标

1、在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。

2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。

3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。

学习

重点

1、整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。

2、掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。

学习

难点

知

识

链

接

记叙六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

课

前

预

习

一、基础知识

1、掌握下列生字词，给下列加点字注音：（读一读，写一写）

凸 训诫 峭壁 迂回 嘲笑

暮色 啜泣 屡次 高不可攀 瘦骨嶙峋

头晕目眩 灰心丧气

2、解释词语：

训诫：

嶙峋：

眩：

啜泣：

纳罕：

高不可攀：

二、整体感知课文内容。

1、理清文章脉络,复述故事情节。

起因：

经过：

结果：

2、概括课文内容：

3、 “我”永远忘不了的经验指的是什么?

重

点

研

讨

1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？[来源:学。科。网Z。X。X。K]

2、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？

3、为什么不要想着距离有多远？

4、在文中用横线划出描写“我”“遇险”时心理活动的句子，并说说这些描写表现了“我”怎样的心理感受

5、用波浪线划出文中描写“我”的动作和感受的词语，并说说这些描写的作用。

6、找出文中描写景物的句子，并说说它们分别有什么作用？

精

段

阅

读

①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。 在一片寂静中，我伏在 岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照 着我。“下来吧，孩 子”，他带着安慰的口气 说，“晚饭做好了。”

③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地________出左脚去________那块岩石，而且________到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚________在崖下的岩石上，_______了父亲强壮的手臂中。我先是________了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

１、在⑦⑧段中的空白处填入适合的动词。

2、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是 ，结果

是 。

3、“我 ”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？

4、“我产生了一种巨大的成就感”指的是 。

5、照应题目，表现主题的一句是

课

堂

小

结

1、居里夫人说过，“生活 对于任何人都非易事”。大家在学习了《走一步

再走一步》这篇课文，给你留下什么 思考呢?进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想 ，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希 望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去，一定能到达理想的彼岸。

2、学习了这篇文章后，你得到些什么启示？