培养良好的学习习惯（五）教案

教学内容

培养良好的学习习惯(五)

共几课时

1

课型

新授

第几课时

1

教学

目标

1、 认识各种钢笔、毛笔，懂得用钢笔、毛笔写字的执笔方法和注意事项。指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解写钢笔字和毛笔字的要求，掌握写字的行款。

2、 初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护钢笔和毛笔，培养正确地使用爱护钢笔、毛笔和注意整洁的良好习惯。

3、 培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

教学

重难点

重点：掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和注意事项。

难点：掌握写字的行款。

教学

资源

1. 学生已经掌握了铅笔字的执笔方法，养成了良好的写字习惯。

2. 暑假里学生已经买好了钢笔，已经在家长的辅导下开始练习写钢笔字了。

3. 学生学过课文《他得的红圈圈最多》，对写毛笔字有一定的向往。

4. 挂图、钢笔、练习本。

预习

设计

1. 自主看图，从图上读懂了些什么?

2. 照着图上的样子，练习写写钢笔字。

3. 收集一些书法作品。

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

第一板块：引入新课(3分钟)

认识钢笔，了解钢笔的组成。

第二板块：学习写字姿势和握笔姿势(5分钟)

【学习单一】

①观察第一页上方的插图，比较写钢笔字和写铅笔字的坐姿

②观察插图，说说钢笔的握笔姿势。

③练习坐姿和握笔姿势。

说说写字时的坐姿，明白写钢笔字和写铅笔字的坐姿是一样的。

第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款(10分钟)

【学习单二】

①观察第一页下方插图，说说抄写词语的行款。

②观察第二页下方插图，说说诗歌的行款

③观察第三页上方插图，说说文章段落的行款

第四板块：学习给钢笔吸墨水

(5分钟)

观察图画，对照图画，实践操作，练习吸墨水时的方法

第五板块：欣赏毛笔作品(3分钟)

第六板块：认识文房四宝(4分钟)

第七板块：学习握笔姿势(5分钟)

第八板块：学习洗笔、毛笔的护理(5分钟)

第一板块：引入新课

同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗?“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。(教师讲解钢笔的组成。)

第二板块：学习写字姿势和握笔姿势

教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗?

1.学习单1

2.小组内说说做做

3.特别提醒：不能把钢笔扣过来。

第三板块：欣赏钢笔作品，掌握行款

教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗?我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

1.学习单2

2.小组讨论、交流。

3.再次观察这些书法作品，进行评价。

4. 观察第二页上方插图，感受写字时的端正的态度和良好的书写习惯。

5.练习在自己的本子上抄写两行词语或者一首小诗或一个段落，注意行款。

第四板块：学习给钢笔吸墨水

1、观察第三页六幅小图，认识不同的钢笔。

当钢笔墨渍太多，下水不畅，或者要换一种墨水时，我们应该怎么做?

2.小组内交流

3.说说洗笔时应该采用什么方法?

第五板块

1.出示第五页上面的书法作品，读一读，说说这是用什么笔写的。

读书法作品，学会按从右到左、从上到下的顺序读。

2.说说你知道的书法家的名字。

3.揭题：认真写毛笔字

第六板块：认识文房四宝

1.观察第四页下面的小图，认识笔墨纸砚

2.交流总结文房四宝

3.师介绍最有名的文房四宝：

纸-宣纸-安徽宣州

墨-徽墨-安徽宣州

笔-湖笔-浙江湖州

砚-歙砚-安徽歙县

第七板块：学习握笔姿势

1.观察第四页上面的小图，自己试着学习握笔

2.师示范握笔，请学生对照

3.教师巡视、指导握笔姿势。

4.观察第五页上面的小图和右下角的图，明白写毛笔字可以坐着写，也可以站着写。

5. 有兴趣的同学课后可以学着书上小朋友的样子练习写毛笔字。

第八板块：学习洗笔、毛笔的护理

1.观察第五页左下两幅小图，想想写完毛笔字后该怎样处理毛笔。

2.交流:将笔头用清水冲洗干净，再轻轻把笔头挤干，套上笔套。

作业

设计

★ 用钢笔写一张书法作品进行展示。

★ ★用毛笔写一张书法作品进行展示。