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2016小学二年级下册语文字、词、句期末复习题

小编:

语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。接下来,让我们一起来练习一下二年级下册语文字、词、句期末复习题。

(一)、给多音字组词:(二年级下册出现的)
藏cáng(    )     缝féng (    )    待dài (    )    间jiān(    )                                
  zàng(    )        fèng(    )       dāi (    )      jiàn (    )
答dā (    )      钉dìng (    )    杆gān (    )    斗dòu(    )
  dá (    )         dīng (    )       găn (   )       dŏu(    )
数shŭ(    )     晃huăng (   )   骨gŭ (    )      结jié(    )
  shù(    )        huàng (   )     gū (    )         jiē(    )
干gān(    )     盛shèng(    )   弹dàn(    ) 乐yuè(    )
gàn(    )        chéng(    )      tán(    )       lè(    )
脏zāng (   )     朝 cháo(    )    扇 shān(    )
zàng(    )      zhāo(    )       shàn(    ) 
 
(二)、选择正确的读音打√:
(1)爷爷看见院子前面有一块空( kòng kōng )地,觉得空( kòng kōng )着挺可惜的,于是就种了些菜。
(2)小弟弟听着美妙的音乐(lè  yuè ),乐(lè  yuè )得拍起了小手。
(3)晚上,满天的星星好象无数(shŭ shù )颗珍珠撒(să sā)在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里,仰着头,一颗一颗数(shŭ shù )星星,一直数(shŭ shù )几百颗。

四、近义词、反义词复习 
(一)、写出下列词的近义词:
美丽(  ) 约定(  )欢快(  )展现(  )周围( )
整个(  ) 发明(  )美丽( )往常(  )轻松( )
骄傲(  ) 巴望(  )焦急( )急忙( )白费(  )
慌张( ) 强壮(  )担忧( )呼喊(  )寻觅(  ) 
暖和( ) 年老(  )称赞( )灭绝( )富裕( )
粗重(  ) 健壮( )特别( )敬爱(  )欢乐( )
健康( ) 辨别( )忠实( )帮助(  )永远( )
和蔼(  ) 观赏( )沉思(  )指教( )片刻( )
展现(  ) 周围(  )整个( )犹如( )喜欢(  )
常常( ) 果然(  )担忧(  )优美( )温暖(  )
消失(  ) 相信( )寒冷(  )夸奖( )马上( )
装点(  ) 灭绝( )开心(  )主意(  ) 
渐渐地(     )   刨根问底(        )
(二)给划线的词换个词意思不变 
1.用打孔机打过孔的整张邮票,使用时非常方便。(    )
2.英国邮政部门立即采用了这种机器。(    )
3.直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。(    )
4.养鱼的人很生气,想出了一个主意。( )
5.起初,翠鸟看见了稻草人,很是害怕。( )
6.翠鸟看见了,还以为这也是一个稻草人,依旧去鱼塘偷鱼。( )
7.地球上突然变得十分寒冷。( )
8.它们耐不住严寒,就慢慢地消失了。( )
9.这些说法都有一定的道理,但又不能让人完全信服。(   )
10.种田人急忙跑过去,捡起那只撞死了的野兔。( )
11.他巴望自己田里的禾苗长得快些。(  )
12.我还是和往常一样,每天给她送报纸。(  )

(三)写出反义词: 
多(   ) 清(   )甜(   )美(   )静( ) 亮(   )快( )
窄( ) 穷(   )贱(   )强( )败( ) 减( )稠( )
恶( ) 内(   )瘦(   )笑(   )单( ) 暖(   )厚(  )
富( ) 加( ) 南方(   )丑陋( )成功( )仔细( )
糊涂(   )喜欢(   )焦急( )漂亮( )整齐(    )
慌张(   )天然( )火热( ) 光明(   )增加( )
粗心(  )精细( )保护(   ) 干净( )

五、比一比再组词。
安( ) 西( ) 度( ) 大(   ) 本(   )换( )
按(   ) 牺( ) 渡( ) 达(   ) 笨(   )唤(    )
孩(   ) 摘( ) 结( ) 股( ) 吐( )未(   )
该( ) 滴( ) 洁(   ) 没( ) 杜( ) 末( )
雷(   ) 低(   ) 到(   ) 现(   )  场(   )  轻( )
需(   ) 底( ) 道( ) 观(   )  扬(   ) 经(  )
已(   ) 探( ) 躲( ) 冷( ) 岛( ) 钩( )
己(   ) 深( ) 躺(   ) 冻( ) 鸟( ) 勾( )
渐( ) 烈(   )托( ) 应( ) 读( )  压( )
惭( ) 列( )脱(    ) 因(    )  续( )  庆( )                              
沙( ) 坏( )季( ) 流( ) 密( )  够( )
纱( ) 环( )秀( ) 留(   )  蜜( )  沟(   )                                               
涛(   ) 波( ) 提( )  漫(   )  喝(   )  便( )
寿( ) 泼( )题( ) 慢(   ) 渴(   ) 使( )
干( ) 陈( ) 庐( )  柏(   )  银(    )   舟( )
杆(   ) 阵(   ) 炉( )  泊(   )  跟(    )   丹( )
东( ) 里(    ) 朵( ) 角(   ) 冈( )  喊(   )
冻(   ) 野(    ) 躲( ) 解( ) 同( )  减(   )
牙(   )  乎(   )  拎( ) 免( )  止( ) 刀(   )
芽(   )  呼(   ) 铃( )  兔(   ) 齿( )  力(   )
跑( ) 里(   )  压(   ) 骄(   ) 给(   ) 枪( )
刨( ) 埋(   )  庄(   ) 桥( )  拾(   ) 抢( )
哄(   )  娇(   )  趴(   )  象( )  够(   ) 弟(  )
拱(   ) 骄(   ) 叭(   ) 像( )  狗( ) 梯(   )
芽( ) 谈(   ) 长( ) 拔(   ) 迷(   ) 植(   )
讶( )  淡(   ) 常( )  拨( )  谜( )  值( )
逃(   ) 采(   )质( )  呆( )  决( ) 够( )
跳( ) 彩( ) 厚(   ) 保(   ) 绝(   ) 购(   )
报(   ) 骨( ) 通( ) 付( )  进( )  庄(   )
抱( ) 滑( ) 桶( ) 附(   ) 近(   )  桩(   )
脑(   )  旁( ) 垂( )  姐(   ) 圆( )  传(   )
肥(   ) 膀( ) 睡(   )  组( ) 团(   )  转( )
才( )  分(   )  答(   ) 烧(  )蜂( )玻(   )
材(   )  芬( )   塔(   ) 浇( )锋(    )坡(   )
财( ) 份( )    搭(   ) 绕(    )峰(  )破(   )
飘(   ) 漂( )    票(   )
六、词组或句子积累
(一)照样子填空 
(弯弯)的小路  (   )的小溪   温暖的(春风 ) 茂密的(   )
一张(邮票)    一台(    )  一(位 )先生    一( )小刀
嘴巴(大大的)  身子(    )  
(二)短语填空
夜幕(   )   (   )一新   千方( )计    众志成(   )
( )采众长   万众一(  )   勤学(   )   风和(     )
(三)句子填空
1、赠人玫瑰,                。
2、春风一拂         ,南燕双归        。
3、春天像个            ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
4、(  )的野花一朵两朵,那是春天的(      )吧?
5、泉水穿过            ,画眉鸟在            。
6、五颜六色的裙子             ,就像一把把花伞。
7、要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像          ,        一片朦胧。
8、                  ,疑是银河落九天。
9、好多事情并不像                 。只要肯动脑筋,坏事     
         。
……
(四)照样子,写句子 
1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。
           一           ,就                       。
2、我们应该保护比自己弱小的。
                应该                                  。 

小学阶段是语文学习的起步阶段,掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的二年级下册语文字、词、句期末复习题,能够帮助大家学好小学阶段的所有课程,为今后的学习打好基础。

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