《月迹》导学案2

月 迹

【学习目标】

1．学习按照一定的线索来记叙事件、抒发感情。

2．体会孩子们丰富的心灵世界。

3．欣赏品味清新优美、富有诗意的散文语言。

【 教学重点】读懂课文内容，理解“月亮是属于我们每个人的”含义，体会作者浓浓的思乡情和对生活的热爱；难点是体会作者在回忆童年美好生活时表达出的热爱生活、热爱家乡的感情。

【知识链接】

贾平凹，原名贾平娃。生于1952年，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。著有小说集《兵娃》《姐妹本纪》《晚唱》《商州散记》等，长篇小说《商州》《妊娠》《浮躁》《废都》及自传体长篇《我是农民》等；散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等，有诗集《空白》以及《平凹论集》等，其中《爱的踪迹》《腊月，正月》《满月儿》获全国优秀作品奖。

【自主学习】

一正确读出下面的字

满盈（ ） 屏气儿（ ） 掬着沙（ ） 面面相觑（ ） 倏忽（ ） 袅袅（ ） 嫉妒（ ） 锨（ ）

二 古诗接力站

1.春风又绿江南岸， 。 （王安石）

2. 野旷天底树， 。 （孟浩然）

3. ，天涯共此时。 （张九龄）

4. ，低头思故乡。 （李 白）

5.但愿人长久， 。 （苏 轼）

三读课文并回答问题

1.《月迹》选自 ，作者是 ， （时代）作家。

2. 文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？

3.（1）.综观全文，孩子们是如何追寻月的足迹

(2)读课文，找出下面的句子，并体会他的妙处。

1.我们都看着那杯酒，

4. “有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。”三妹就乐了：

“啊，啊！月亮是属于我的了。”

5. 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每一个人的。

【合作探究】

1.“月亮是个好”，妹妹说的这句话如 何理解？

2.理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”

3.在寻月的过程中，我有怎样的心理变化？

【课后检测】

吟诵涵泳，朗读古人咏月的诗词名篇名句。

●小时不识月， . (唐李白《古朗月行》)

●花间一壶酒，独酌无相亲。

，对影成三人。(李白《月下独酌》)

●今人不见古时月， 。 (唐李白《把酒问月》)

●海上生明月， 。(唐张九龄《望月怀远》)

●东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。(唐自居易《琵琶行》

●梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(宋晏殊《寓意》)

1.文章开篇写孩子们什么都不满足，结尾写大家都觉得满足了，你能说出其中的原因吗？

2.“奶奶”这一形象在文中有何作用？

果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。