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小学三年级语文《矛和盾的结合》练习题(上册)

小编:

对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。我们为大家提供了三年级语文矛和盾的结合练习题,希望对大家学好语文有所帮助。

一、认真阅读《矛和盾的集合》一课,回答下面的问题。(15分)

发明家手持(chí)矛和盾,与朋友比赛。

对方的矛如雨点般(bān)向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳(zhuō)不到我啦!”

可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!

对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履(lǚ)带。于是,发明家发明了坦(tǎn)克。

坦克把盾的自卫,矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

1.写出下面词语的近义词(3分)

安全( ) 胜利( ) 进攻( )

2.文中有不少用得好的词语,

如:“左抵右挡”……我要把它们写下来____________ ______________ ____________

我还能另外写几个呢:____________ ____________ _____________

3.请用“_______”划出文中的一个比喻句。

我还能仿写一句呢:_______________。

4. 请围绕 “发明家 矛 盾 合二为一 坦克”这几个词,归纳出本文的主要内容。_____________________________

5.看了短文,我明白了一个道理:________________。

语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料,认真努力地学习,就一定会学好!希望提供的三年级语文矛和盾的结合练习题,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!

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